因?yàn)槊麣忭懙挠變簣@雖然各方面的設(shè)施會(huì)比較好，但想去的人也會(huì)比較多。再說(shuō)，通常幼兒園教師的素質(zhì)是由兩方面組成的，一是相關(guān)的專業(yè)水平，再一個(gè)是愛(ài)心。我認(rèn)為，專業(yè)水平主要體現(xiàn)在園長(zhǎng)身上，而愛(ài)心更多的是由老師來(lái)傳達(dá)。這兩個(gè)人的水平，遠(yuǎn)比幼兒園的名聲、排場(chǎng)以及硬件設(shè)施更重要。

　　路程適宜

　　孩子畢竟還小，如果每天路上要花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)的話，還不如讓孩子早上多睡1小時(shí)，放學(xué)后在活動(dòng)場(chǎng)多玩1小時(shí)。尤其是當(dāng)孩子有個(gè)頭痛腦熱，或是發(fā)生緊急情況，一般父母都得趕到幼兒園，距離是萬(wàn)萬(wàn)不能忽略的。

　　衛(wèi)生狀況

　　我去幼兒園考察重點(diǎn)是廚房和廁所，看看衛(wèi)生狀況如何，并留意樓梯和墻角、桌角是否有保護(hù)孩子的措施，以判斷安全情況。

　　除此之外，幼兒園能否提供比較暢通的父母和園長(zhǎng)的交流通道？是否能經(jīng)常組織父母參與教學(xué)或活動(dòng)的項(xiàng)目？如果有緊急情況時(shí)，能否直接暢通地找到負(fù)責(zé)老師？當(dāng)我對(duì)這些關(guān)鍵的情況了解后覺(jué)得比較滿意，就斷然地決定，這就是兒子的成長(zhǎng)樂(lè)園。