但實(shí)踐顯示過早進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的孩子未必真能勝人一籌。但是家長們有沒有站在孩子的角度來考慮一下問題呢。

　　記者做了一個隨機(jī)微型調(diào)查，了解到仍有不少父母在幼兒園教育之外為孩子選擇了一到兩個興趣班。

　　幼兒園的老師也反映，他們班上幾乎每個孩都在課余參加了繪畫、樂器等社會興趣班，最早的孩子從三歲開始就參加了；而思南路的幼兒園園長則表示，前兩年父母特別著急要為孩子找興趣班，現(xiàn)在在幼兒園的引導(dǎo)下找興趣班的人數(shù)有所減少。此外，在課后輔導(dǎo)孩子算數(shù)和英語的父母也不在少數(shù)。幼兒教育

　　不過記者也了解到，小學(xué)三年級后，過早接受學(xué)科教育的孩子容易喪失原有的優(yōu)勢，后勁不足�！靶�學(xué)一年級中，有的孩子一上學(xué)就認(rèn)識500個漢字而有的卻‘目不識丁’這種差距不容樂觀。”根據(jù)許多學(xué)科老師反映，過早接受學(xué)科教育的孩子對知識一知半解，覺得老師講的自己都知道，三年級后反而不如“零起點(diǎn)”的孩子有后勁。親子教育

　中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：讓孩子可以適量的接受早期教育對孩子的成長時候是有利的，但是反之對孩子的影響有負(fù)面的影響的。因此需要家長特別掌握一下應(yīng)該怎樣給孩子進(jìn)行教育對孩子的成長是有利的，這對家長來說是重要的。