引言：暑假到了，家長們都喜歡在暑假的時候幫孩子報一些興趣班輔導班之類的，比如說很多家長會幫孩子報繪畫班還有小提琴班等等。對于孩子來說，在暑假學習這些才藝既是合理的利用時間，又是培養(yǎng)孩子興趣愛好的最佳方式，同時，對于孩子自身的發(fā)展也是具有很大幫助。

娃娃的繪畫是他們自己采用的喜歡的一種方式，幼兒園教案，許多年的實踐讓我意識到：對孩子們進行教育首先要了解他，才能讀懂孩子們的心。
　　
　　我班的銘瑄是個聰明.乖巧的孩子，就是語言少，不愛和伙伴們交往，他喜歡繪畫，一次他的繪畫引起了我的興趣，我讓他給我講述：爸爸.媽媽在北京干活，很長時間不給我打電話，我很想他們。沒想到，銘瑄的一幅畫讓我知道了他的家庭情況，原來銘瑄孤僻的性格與家人的分離有關(guān)。從這幅畫中我知道了銘瑄語言少的癥結(jié)所在。
　　
　　放學時間到了，我對銘瑄的奶奶說明了情況，希望讓銘瑄家人給他打電話，盡量抽時間回家看孩子。
　　
　　三個月過去了，銘瑄又畫了一幅畫，我讓他給我講述：媽媽.爸爸經(jīng)常給我打電話，爸爸.媽媽說再過一段時間接我到北京。
　　
　　真沒想到，孩子們的繪畫給他提供了宣泄的機會，幼兒園教案，我從中讀懂了孩子，了解了孩子的愿望，打開孩子的心靈大門，孩子會健康快樂的成長。
　　
　　老師們，我們的教學過程其實就是一個構(gòu)建教學智慧的有效過程。

中國幼兒小編：繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時“開工”。