前言：有不少的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子不知是怎么回事，每次一給孩子洗澡就哇哇的亂叫，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)并沒(méi)有當(dāng)回事，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的情況似乎不是很對(duì)，去醫(yī)院檢查盡然是感覺(jué)中合失調(diào)，這下可是愁壞了家長(zhǎng)。

　　張女士的兒子今年5歲，幼兒園老師告訴她，別的小朋友洗手、洗臉都十分配合老師，唯獨(dú)她的孩子不愿意洗，每次老師要花上十幾分鐘不停勸說(shuō)，孩子才勉強(qiáng)配合，洗的過(guò)程中還不斷大呼小叫。張女士也發(fā)現(xiàn)，孩子在家洗澡總是在淋浴噴頭下跳來(lái)跳去，明明很合適的水溫，兒子卻一個(gè)勁喊燙，給他洗澡要折騰半個(gè)小時(shí)。張女士一直以為是兒子調(diào)皮好動(dòng)，沒(méi)想到在武漢市婦幼保健院心理門(mén)診，兒子被查出是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的一種：“觸覺(jué)過(guò)分防御”。

　楊主任說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在兒童中很常見(jiàn)，但對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還十分陌生。多數(shù)家長(zhǎng)表示未接觸過(guò)“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”這一概念，有的甚至將“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”與智力低下、心理問(wèn)題劃上等號(hào)，這種認(rèn)識(shí)是不正確的。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信息不能在孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作。該癥對(duì)孩子的體格發(fā)育無(wú)影響，但如果放任發(fā)展，久而久之便會(huì)造成各種各樣的心理障礙與疾病，在不同程度上削弱人的認(rèn)知與適應(yīng)能力，但感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子不一定已經(jīng)存在智力或心理問(wèn)題。

　　幼兒疾病該院兒童心理門(mén)診楊少萍主任介紹，2007年下半年，對(duì)武漢市屬15家幼兒園的2015名5歲以上兒童進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)篩查發(fā)現(xiàn)，32.85%的孩子存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。此次調(diào)查顯示的結(jié)果與國(guó)內(nèi)其他城市基本持平。

　　　楊主任說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行對(duì)癥訓(xùn)練能有改善，但是家長(zhǎng)引起重視是關(guān)鍵，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，采取有效的干預(yù)與訓(xùn)練措施，盡早盡快地消除感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利影響。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：家長(zhǎng)對(duì)于孩子上述的情況不可掉以輕心，面對(duì)孩子的一些具體的情況，要報(bào)以特備的注意，避免家長(zhǎng)不注意而引起孩子的一些傷害，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不利的，希望家長(zhǎng)可以提起足夠的興趣。