前言:經(jīng)�？梢钥吹叫『⒆訍鄢允种割^,可是很多的家長都認(rèn)為這是個(gè)壞習(xí)慣,因?yàn)楹⒆娱L期吸吮一個(gè)手指,會對孩子手指的生長產(chǎn)生不利影響,所以應(yīng)該及時(shí)的給孩子糾正過來,那么到底是不是這樣的一個(gè)道理呢?我們來聽專家解說:

    很多小孩都愛吃手，讓很多家長都很無奈�？蔁o論好說歹說，或者在手指上抹黃連水等苦味劑，甚至不惜打罵孩子，干預(yù)措施卻未必能見效。難道真像有些人說的，吃手是孩子用以探索世界的一種方法，會隨著長大而逐漸戒除，順其自然就好？

　　中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童神經(jīng)內(nèi)分泌專科主任羅向陽教授指出，1歲前的嬰兒吃手是正常生理現(xiàn)象，可不少孩子過了1歲還有吃手習(xí)慣，就應(yīng)該找找原因�！叭辫F、缺鋅或許是常見的問題，但更要警惕的是潛在的心理問題，尤其對于2歲以上的孩子，很可能因?yàn)榫�神壓力大養(yǎng)成吃手癖好。”

　　很正常：

　　嬰兒通過吃手來探知世界

　　中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童神經(jīng)內(nèi)分泌�？浦魅瘟_向陽教授說，三四個(gè)月的嬰兒開始吃手指，說明他們的智力發(fā)育到了一個(gè)新的階段。從只會盲目揮舞小手的新生兒，發(fā)育到能自行控制手的活動，小嬰兒克服了許多困難，做了許多嘗試。對他們來說，能把手指準(zhǔn)確地放進(jìn)嘴巴里，是一個(gè)巨大的進(jìn)步。此外，吃手指也對嬰兒的心理發(fā)育起到良性的刺激作用，能夠穩(wěn)定他們自身的情緒，保持他們學(xué)習(xí)的好奇心，因?yàn)閶雰浩诘暮⒆佣际峭ㄟ^口腔來探知世界的。如果父母在三個(gè)月內(nèi)開始阻斷孩子吃手，孩子的心理發(fā)育將受到非常大的影響，長大以后容易變得自信心不足、多疑和膽小。

　　不正常：

　　1歲以上的幼兒吃手要找原因

　　孩子到了1歲以后，隨著活動范圍的擴(kuò)展、生活內(nèi)容的豐富，已經(jīng)不再需要通過吃手指這個(gè)單一的辦法來達(dá)到探索世界的目的。此時(shí)，如果小孩還是喜歡吃手，家長就應(yīng)該好好找原因。要提醒的是，吃手常是孩子排遣壓力、對抗孤獨(dú)的方法，而家長往往容易忽略這一點(diǎn)，只會關(guān)注微量元素是否缺乏。

　　專家指出，孩子吃手可以反映幾種心理：當(dāng)父母或看護(hù)人很少和孩子肌膚相親，很少陪孩子說話、做游戲，孩子饑餓、患病時(shí)不能得到及時(shí)的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法；如果孩子的生活環(huán)境、看護(hù)人經(jīng)常更換，或家長經(jīng)常訓(xùn)斥打罵寶寶，家庭關(guān)系緊張等等，在較大心理壓力下，孩子會通過吃手來排遣內(nèi)心的壓力；如果孩子常獨(dú)自在家里玩玩具、看電視，接觸不到同齡的伙伴和新鮮事物，不免會感到寂寞，孤獨(dú)和乏味，孩子會用吃手來排遣孤單和寂寞。當(dāng)孩子緊張焦慮時(shí)、饑餓時(shí)、無聊時(shí)或模仿其他孩子偶爾吃手時(shí)，爸爸媽媽見了就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，令孩子更緊張，反而會進(jìn)一步強(qiáng)化孩子吃手。

　　強(qiáng)調(diào)：

　　不能粗暴手段糾正吃手習(xí)慣

　　要幫孩子改掉吃手的習(xí)慣，首先應(yīng)帶孩子做微量元素測試，若缺乏就要及時(shí)補(bǔ)充。如果身體健康，就要考慮是壓力大造成了心理問題，可從如下方面予以糾正：多摟抱、多陪伴孩子，仔細(xì)分辨孩子的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為孩子做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松愉快的故事，輕快的兒歌，讓孩子愉快地入睡，時(shí)時(shí)感到安全、幸福、滿足。當(dāng)孩子吃手時(shí)，可以給孩子一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，或來個(gè)安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手(安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒)�？梢宰寣殞毝嗪托』锇橐黄鹜嫠�，多接觸外面的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動，盡量不讓他一個(gè)人閑著，他就想不起來吃手了。

　　如果寶寶滿2歲了還吃手，家長就應(yīng)當(dāng)帶著寶寶一起咨詢醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進(jìn)行糾正，輕的可指導(dǎo)爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動作要輕柔，千萬不要采用打罵、譏笑、恐嚇等方法，最好跟孩子講道理，如吃手很臟，手上還會留下難看的疤痕等等。如果孩子聽從勸告，把手放下不吃了，要及時(shí)表揚(yáng)他。同時(shí)，家長要給孩子正面的引導(dǎo)，在提出孩子不能干什么的時(shí)候，一定要提出應(yīng)該干什么。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):由此可見,孩子吃手還有不少的學(xué)問呢,一歲之前是因?yàn)楹⒆有枰獙ξ粗�世界的探�?再大了以后就是不正常的原因了,對于孩子不正常的現(xiàn)象,父母應(yīng)該采取正確的方法來給孩子更正,清楚的明白孩子的心里才治本的關(guān)鍵!