前言:對于現(xiàn)在的孩子,許多的父母都提倡早期教育,所以當(dāng)孩子上了幼兒園就為孩子另外選擇一些興趣班,特長班,實習(xí)班等等,生怕自己的父母輸在了起跑線上,而不知道有時候正是父母的這種行為給孩子帶來了一些憂患,下面來看例子吧!

　　3歲的琳琳有口吃的毛病。家長因為焦急，動不動就罵她太笨，卻發(fā)現(xiàn)琳琳的口吃演變得越來越嚴(yán)重。后經(jīng)醫(yī)生診斷，琳琳患的是功能性口吃，心理障礙是關(guān)鍵因素。專家表示，現(xiàn)在像琳琳這樣的孩子越來越多，與社會信息量增大有直接關(guān)系。家長要正確看待，善于引導(dǎo)和鼓勵，不要動輒責(zé)罵孩子，導(dǎo)致更嚴(yán)重的狀況。

　　在孩子不能正確表達時別責(zé)罵

　　如今，社會信息量越來越大，孩子要接收的信息很多，甚至有家長為了使孩子贏在起跑線上，很小就用三種不同語系的語言(國、粵、英)進行啟蒙教育。但此時小孩的大腦和語言發(fā)育不同步，雖然能接收信息，卻不能很好表達。這就讓家長們產(chǎn)生了“孩子不太會說話是不是有問題”的想法。

　　“和過去比較，這一代的孩子說話確實晚了很多，但主要原因來自于大腦信息接收與語音發(fā)育不平衡，到了一定時候，孩子自然會說得越來越好。”廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院耳鼻喉科黃敏齊副教授說，因為有些家長不理解，如果小孩大一點還說話說不清，家長就會經(jīng)常罵“你怎么這么笨”之類的話。久而久之，孩子對說話就會產(chǎn)生恐懼，進而不愿說話。如果是上幼兒園后，孩子還可能因為好玩模仿那些和自己一樣說話不清晰的同伴，進一步導(dǎo)致惡性循環(huán)。長期不開口的結(jié)果是下顎部功能性廢用，到時再矯正更難。

　　專家認(rèn)為，父母在小孩學(xué)講話的過程中，應(yīng)自始至終循循善誘，耐心引導(dǎo)，絕不能心急，更不要對孩子一時的表達不清百般責(zé)罵。還要注意在3歲前盡量讓孩子學(xué)習(xí)一種語言，多種語言的發(fā)展只會讓孩子更加混亂。

　　治療口吃，嘴巴要先動起來

　　雖然口吃源于心理障礙，但因為很多孩子來就診時往往已經(jīng)不能開口，光進行心理治療恐怕不能解決功能性問題，所以，有經(jīng)驗的醫(yī)生一般會給孩子進行言語矯正治療，讓孩子的嘴巴動起來。黃敏齊說，言語矯正治療首先是讓口吃的孩子能夠講出ā音，因為他們ā的發(fā)音最容易糾正，在治療早期能增強孩子自信，再結(jié)合嗓音訓(xùn)練、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸運氣過程中的講話法則等一系列手段。隨著治療的進行，孩子講話慢慢通暢了，信心自然也會提升，心理障礙可能就此被克服。

　　有的口吃問題，家長可通過在家的自我治療使小孩的口吃癥狀消失，有的卻要到正規(guī)醫(yī)院才能解決。為此，家長應(yīng)該如何辨別呢？“小孩兩歲時有口吃的，家長應(yīng)該做好正確的引導(dǎo)工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩；可小孩到了三四歲以后癥狀還不能消退，就應(yīng)該立即帶小孩到醫(yī)院接受檢查并且治療�！�

　　黃敏齊說，對口吃的治療最好是在上小學(xué)以前，否則同學(xué)會因孩子的口吃問題笑話他，這時，心理陰影就會加劇，治療的難度就更大了。另外，口吃治療的時間較長，一般要一年以上的時間，期間病人一定要堅持，家長要配合，否則成功率不高，治療效果也不理想。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有口吃現(xiàn)象時,或說話比較晚時,切不可對孩子大喊大叫,這樣不僅起不到好轉(zhuǎn)的作用,有時還會加重孩子心理的壓力,從而使孩子的病癥加重,所以當(dāng)孩子有口吃現(xiàn)象時,父母應(yīng)該耐心,溫和的幫助孩子慢慢的來改孌!