前言：入園是孩子邁出人生的第一步，也是最基礎(chǔ)的事情，同時(shí)也是讓很多的家長(zhǎng)感到頭疼的事情，正因?yàn)槭堑谝淮坞x開家，所以媽媽在這件事情上更要多加的用心，以下就來具體的學(xué)習(xí)下吧！

　　[記者調(diào)查]

　　家長(zhǎng)最愛噓寒問暖

　　記者日前在市區(qū)某幼兒園作了一番小調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在來接孩子的家長(zhǎng)當(dāng)中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，其次是詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，還有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。記者還發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)當(dāng)中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對(duì)孩子的噓寒問暖上。

　　一位龐爺爺告訴記者：“外孫自去年上小班后，每天都是我負(fù)責(zé)接送。”談及接孩子離園時(shí)的交流，龐爺爺說：“還真沒想那么多，就是下意識(shí)地問他吃了什么，有沒有吃飽啊等，要么就是問他學(xué)了什么，老師教的兒歌會(huì)不會(huì)背啊之類的問題�！迸赃叺囊晃粚O奶奶則告訴記者：“我孫女上大班了，她獨(dú)立性很強(qiáng)，也很聰明，每天都會(huì)向我展示她學(xué)到的新本領(lǐng)，所以我每天就會(huì)問她，老師教了什么，學(xué)會(huì)了沒有�！�入園須知

　　[老師建議]

　　鍛煉孩子表達(dá)能力

　　南京市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園的王莉老師告訴記者，很多家長(zhǎng)都愿意利用接孩子離園的這段時(shí)間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達(dá)能力。這種做法非常好，但需要注意的是，家長(zhǎng)應(yīng)該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。

　　王莉老師表示，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關(guān)心，但不是最主要的，家長(zhǎng)可以多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識(shí)等方面進(jìn)行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒�！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛�，他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船，好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。同時(shí)，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會(huì)喜歡和家長(zhǎng)交流一天的在園生活。

　　王莉老師還提醒道，回到家后，也可以再給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)孩子跟家里人講一講，孩子又會(huì)得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達(dá)能力將會(huì)得到顯著提高。

　　[個(gè)案推薦]

　　問：你今天有沒有幫助別人？

　　女兒：依依，小班；

　　家長(zhǎng)：楊媽媽

　　“你今天在幼兒園有沒有幫老師做事�。俊碑�(dāng)依依的媽媽有一天這樣問時(shí)，依依愣住了，好半天才回答了一句：“沒有�！眿寢寷]有說什么。第二天，媽媽又一次這樣問她，這回依依沒有遲疑，直接回答：“沒有�！钡谌�天，當(dāng)媽媽又把同樣的問題提出來時(shí)，依依似乎早有準(zhǔn)備：“幫了，我今天幫老師收玩具了�！眿寢尡頁P(yáng)了她。此后，依依特別喜歡在班上幫老師和其他小朋友做事，老師經(jīng)常表揚(yáng)她能干，依依也因此覺得特別開心，從幫助別人中得到了很多樂趣�！�入園指導(dǎo)

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：看到孩子蹦蹦跳跳的從幼兒園出來了，父母?jìng)兛偸侨滩煌Ｗ〉膯栠@問那，相要知道孩子一天都做事情，其實(shí)看似一些簡(jiǎn)單的話，對(duì)孩子的影響卻是極其大的，希望父母?jìng)兤蕉寄軌蚨�得�?/SPAN>