前言：寶寶當(dāng)了該上幼兒園的年齡了，家長們懷著忐忑的心情把孩子送到幼兒園了，如果這時(shí)候在加上孩子的一些不適的表象，就會(huì)讓家長更加不放心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活了。怎樣提高孩子上幼兒園的學(xué)習(xí)呢。

孩子滿3歲了，該上幼兒園了。一些媽媽的心常常被揪得緊緊的：寶貝那么小，他在幼兒園會(huì)遭遇些什么呢？他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？

　　媽媽有什么苦惱？

　　每到寶貝準(zhǔn)備入園時(shí)間，無論是網(wǎng)上論壇還是朋友聚會(huì)，到處都是一片唉聲嘆氣之聲；也有不少媽媽來郵件來電話，傾訴她們的煩惱和疑慮：寶貝剛上幼兒園，天天早上哭著不肯去，甚至夜里睡夢中哭醒。 媽媽每天早上送到門口，寶貝總哭得一塌糊涂，可老師說，媽媽剛一走，寶貝就好了。這到底是老師安慰自己，還是小寶貝是個(gè)超級(jí)小演員？寶貝明明前兩個(gè)月挺愛上幼兒園的，可現(xiàn)在突然不肯去了。媽媽百思不得其解：到底是幼兒園對(duì)寶貝不好，還是自己的寶貝太脆弱？幼兒教育

　　孩子的困難在哪里？

　　從事幼兒教育工作以后，我從爸爸媽媽和老師兩個(gè)角度，對(duì)寶貝入園問題做了觀察，據(jù)我觀察分析，寶貝入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應(yīng)。

　　與我們小時(shí)候的傳統(tǒng)社區(qū)環(huán)境相比，目前獨(dú)生子女家庭里的寶貝接觸外界的機(jī)會(huì)不多，因而對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，寶貝對(duì)幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶貝熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶貝要適應(yīng)需要一個(gè)過程。幼兒網(wǎng)

　　1. 消除恐懼感

　　借鑒國外的做法，有的幼兒園要求爸爸媽媽在寶貝入園前幾天進(jìn)行陪護(hù)，讓寶貝在安心的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶貝對(duì)幼兒園這個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感。

　　我們也嘗試過從親子班入手，讓寶貝一點(diǎn)點(diǎn)熟悉幼兒園環(huán)境，然后再過渡到幼兒園的方法，也收到很好的效果�，F(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶貝了解幼兒園的好辦法。

　　媽媽可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動(dòng)，通過這些方法，不少敏感的寶貝都可以平穩(wěn)地度過入園適應(yīng)期，讓焦慮的媽媽松一大口氣。

　　2. 提高適應(yīng)能力

　　寶貝對(duì)幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢？也不一定。還會(huì)有一些寶貝存在著對(duì)幼兒園或多或少的不適應(yīng)。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈一些。幼兒早教

　　有的大人對(duì)寶貝的培養(yǎng)不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個(gè)大人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個(gè)老師帶二十幾個(gè)小朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對(duì)寶貝是個(gè)考驗(yàn)。幼兒網(wǎng)

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：在幼兒園里寶貝要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會(huì)和別人相處，每天有一定的活動(dòng)安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗(yàn)。這些都是寶寶在逐漸成長的過程不得不面對(duì)的事情，爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)。