前言：孩子去幼兒園了，你對孩子還了解嗎？你知道孩子在幼兒園所處的一些環(huán)境嗎？家長對于孩子在幼兒園是怎樣度過的你清楚嗎？接下來家長來了解一下孩子在幼兒園的感觸，讓家長可以進(jìn)一步的了解自己的孩子。

　　【數(shù)字版 初入園寶寶狀況調(diào)查】

　　張彩云博士曾對啟明幼兒園托小班孩子的入園狀況連續(xù)記錄了1 個月，下面是統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

　　·引發(fā)哭的4 大環(huán)節(jié)

　　來園時：46.9%

　　午睡前：28.1%

　　進(jìn)餐時：12.5%

　　提到有關(guān)親人的詞匯時：12.5%

　　·哭的時間

　　只哭一兩聲： 40.6%

　　哭5 ～ 10 分鐘 ：18.8%

　　10 分鐘以上：15.6%

　　不哭：25%  幼兒教育

　　·進(jìn)餐

　　愉快進(jìn)餐：46.9%

　　在老師的引導(dǎo)下能夠進(jìn)餐 ：34.4%

　　哭，但不影響進(jìn)餐：15.6%

　　哭，不能進(jìn)餐：3.1%

　　·集體活動

　　能夠參與集體活動 ：59.4%

　　偶爾能夠參與集體活動 ：15.6%

　　看著大家參加活動 ：18.8%

　　不愿參加集體活動：6.3%;幼兒教育

　　·依戀物

　　不需要：65.6%

　　偶爾需要：25%

　　離不開：9.4%

　　·與家人分離時

　　拉拽家人，很難與其分離的孩子：18.8%

　　能與家人分離，但情緒不好的孩子：28.1%

　　不能主動與家人分離的孩子：9.4%

　　能主動愉快與家人分離的孩子：43.8%

　　·午睡

　　很快獨(dú)自入睡 ：43.8%

　　能在成人的幫助下入睡 ：34.4%

　　哭一段時間后，能在成人幫助下

　　入睡：9.4%

　　不愿午睡：12.5%

　　【童話版 孩子們想象的幼兒園】

　　·他的擔(dān)心

　　1小兔湯姆想：“爸爸媽媽告訴我， 在幼兒園我會有一個很好的老師。可是，他們并不認(rèn)識我的老師啊�！�

　　2 小阿力擔(dān)心會在學(xué)校里迷路。

　　3.小浣熊想和媽媽留在家里，和“我”的朋友玩游戲、玩“我”的玩具、看“我”的書、蕩“我”的秋千。幼兒教育

　　他的理由……

　　1.湯姆說：“媽媽，我覺得我好像生病了， 不能上幼兒園了。”他還說：“能不能讓幼兒園的老師帶著所有的同學(xué)到我們家，到我的房間？”

　　2 小阿力在入學(xué)前的一天“一點(diǎn)兒也不想吃早餐，他只是不停地想著那個超級大的學(xué)校和學(xué)校里那么多的大哥哥、大姐姐們”，他希望“要是能一直和媽媽待在家里該有多好”。

　　3 小老鼠阿文說：“我要帶小毯子上學(xué)�！�

　　媽媽的辦法

　　1 浣熊媽媽說：“有時候我們都必須做一些自己不想做的事，就算那些事剛開始看起來很陌生又令人害怕，可是只要你去上學(xué)就會愛上學(xué)校噢�！�

　　2 小阿力的媽媽把小阿力的名字寫在他的衣服上、書包上、鉛筆盒上，然后給了他一個溫暖的擁抱。

　　3 小兔湯姆在幼兒園門口覺得太難和媽媽分開了，媽媽給了他一塊手絹，說：“在你傷心的時候，就看看手絹，想想媽媽�！弊哌M(jìn)幼兒園的時候，湯姆緊緊地抓著媽媽的手絹。

  中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ： 家長不要認(rèn)為孩子年紀(jì)小就不會存在壓力，來自家長的，幼兒園的。老師的，等等，家長應(yīng)該了解孩子們壓力所在，這樣家長可以幫助孩子緩解壓力的為的也是讓孩子有個好的環(huán)境成長。