前言：  無論寶寶在幼兒園表現(xiàn)的怎樣家長都會表現(xiàn)的很擔心。如孩子不愛表現(xiàn)沉默寡言，不合小朋友們在一起玩家長擔心孩子會使性格更加內向，孩子喜歡表現(xiàn)自己的的時候家長有擔心自己的孩子太表現(xiàn)自己老師不喜歡了。

有的孩子來到幼兒園剛開始不說話，有的孩子搶著說話，老是特別活躍。語言發(fā)展更好的孩子就是愛說。再就是反映獨生子女的早期教育特點：大人有更多的精力照顧孩子，跟他的交流更多，更平等更尊重，孩子自我的表現(xiàn)欲更強。這時，老師就會跟他說別的小朋友還沒說呢，我們聽聽他怎么說。好的老師會更好地引導，不傷孩子自尊心。當然也有些情況下可能會打擊自尊心，孩子心里就不舒服，這種情況家長也能夠理解。有的孩子每天上幼兒園高高興興，突然，告訴家長不上幼兒園了，就是今天在幼兒園老師說他了，很小的事情。而如果老師今天夸他了，比如“你的裙子很漂亮，誰買的”，孩子都會很高興。今天被老師說了“你不要說了”，他就認為老師不喜歡他，明天就不愿意來了。幼兒教育

　　那父母是不是需要教孩子收斂一些呢？肯定是要告訴他，要上幼兒園了，很多小朋友都要說話的時候，你也說他也說，大家都聽不清楚，說話要舉手，老師會請你的。對于這么小的孩子，他平常很愛說，說話和自由，但是環(huán)境的改變要他達到有這樣一個控制，不能想說就說，知道要舉手，等待老師叫，這都是學習的過程。家長不用擔心，你要理解可能孩子在幼兒園會出現(xiàn)委屈的情緒，找找原因，安撫一下就好了。孩子可能會說我都舉手了，我都舉了好幾下手了，老師不叫我，或者老師說我了。然后他會產(chǎn)生不愛入園的情緒，這是挺普遍的。適當與老師說說，理解孩子的表現(xiàn)欲。

　　父母可以預先做這樣的思想準備，怎么樣幫助孩子轉過這個彎。你可以告訴孩子，大家都要說，一個輪一個的說，我們聽聽別的小朋友怎么說。這就是幼兒園。為什么幼兒園是孩子社會化一個重要階段呢？只有在和群體在一起的時候，他才能夠切切實實地懂得怎么叫做輪流，怎么叫做等待，而在家里不需要，全是大人滿足他，他總是處于優(yōu)先地位。到了幼兒園這個環(huán)境肯定要發(fā)生改變，在幼兒園環(huán)境下跟家里不一樣。幼兒教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結：其實無論是那種性格的小朋友都有讓人喜愛的一面。家長只要幫助孩子克制好一度就好了，不要讓孩子走極端就是很好了。希望家長可以很好的把握這個度，最好的方式是讓孩子帶有雙向的性格更好。