前言：現(xiàn)在的孩子就是將來(lái)社會(huì)的主人，，人才的培養(yǎng)要從幼兒抓起。如何深化幼兒教育改革，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是新世紀(jì)幼兒教育工作者共同探索的課題。對(duì)孩子的明天來(lái)說(shuō)是非常有必要的。

　朝陽(yáng)區(qū)雙龍實(shí)驗(yàn)幼兒園的趙淑珍園長(zhǎng)就是這樣一位在幼兒教育里積極探索、尋求教育創(chuàng)新的一位苦干、實(shí)干的教育實(shí)踐家。她的身上洋溢著一種對(duì)教育實(shí)踐的執(zhí)著與熱愛(ài)。

　　這些年，趙園長(zhǎng)把所有的精力全用在了園里的教師和孩子身上，在她的帶領(lǐng)下，幼兒園從1996年11月建園時(shí)的13名孩子，發(fā)展到今天的300多名孩子，我不得不佩服眼前這位衣著樸實(shí)、性格爽朗的幼兒園長(zhǎng)。她告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在還有一部分孩子想進(jìn)來(lái)，但卻被拒絕了，原因就是為了保證教育質(zhì)量，我們要給每一個(gè)孩提供一個(gè)溫馨和諧的有助于創(chuàng)造發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要讓每一個(gè)孩子都全面發(fā)展�！闭f(shuō)到這，趙園長(zhǎng)的眼神中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)。就是這種愛(ài)激勵(lì)著她在幼兒教育領(lǐng)域中勤勤懇懇耕耘著。幼兒教育

　　說(shuō)到幼兒園的教育理念和辦學(xué)特色，趙園長(zhǎng)告訴我：“幾年來(lái)，通過(guò)結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，探索了一套以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為基點(diǎn)的教育方法，那就是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓教育滲透于一日生活、因人施教、家園共育。幼兒只有通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)才能獲得有益于終生發(fā)展的素質(zhì)基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且把這種教育實(shí)施于孩子的一日生活之中，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。幼兒園的最大特色還是“面向全體”，使每一個(gè)幼兒都能獲得與其發(fā)展相適宜的教育，促使孩子們能在各自原有水平上不斷發(fā)展。園里設(shè)置的mat操作室最能體現(xiàn)這一點(diǎn)，操作時(shí)，每人一套操作盒，每人有一個(gè)進(jìn)步表，讓每個(gè)孩子都能得到全面的發(fā)展。園里設(shè)立的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)班，更是給孩子搭建了一個(gè)創(chuàng)造性全面發(fā)展的平臺(tái)，在因人施教的過(guò)程中，教師覺(jué)察到孩子各種需要的差異，認(rèn)識(shí)和發(fā)展的差異，可以很好地引導(dǎo)幼兒發(fā)展。在幼兒期，對(duì)兒童影響最大的是家庭，家園共育是很重要的，教師與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！�幼兒入園

　　一個(gè)好的幼兒園，背后一定有一位成功的幼兒園長(zhǎng)，她的一言一行會(huì)影響每一位教師�！拔覀冇檬裁礃拥姆绞脚嘤�(xùn)教師，教師就會(huì)用什么樣的方式教育幼兒。所以要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，必須讓教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高�！彼�鼓勵(lì)每一位教師參加學(xué)習(xí)，并從物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。從而保證了幼兒園的高質(zhì)量教學(xué)水平。幼兒教育

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍同樣也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以花費(fèi)了許多心血，為每一位教職工上了保險(xiǎn)，讓她們參加職稱評(píng)定，享有一切福利待遇。這點(diǎn)是一所私立幼兒園難以辦到的。園長(zhǎng)也會(huì)盡力做的。