前言：孩子在一起玩耍和游戲的過程中，難免會發(fā)生矛盾糾紛，此時父母采取的態(tài)度是至關重要的，正確的處理方式能讓孩子在心理上獲得成長，培養(yǎng)自我意識，增強與人交往的能力，還可以鍛煉他們的意志力。

　　 1、分析事情的根源，探究解決的辦法。

　　父母應該和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，即為什么會發(fā)生這樣的事。這樣既可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力，又可以了解孩子對待糾紛的真實態(tài)度，便于父母進行針對性的教育。

　　當然，孩子獨立處理問題的能力有限，父母可以從旁指導。對于別的孩子無意造成的過失，要教育自己的孩子有原諒對方的胸懷；自己的孩子錯了，要啟發(fā)和引導孩子向對方道歉。

2、與對方的父母溝通，鼓勵正常的交往。

　　孩子間發(fā)生了糾紛，雙方父母最好能誠懇地交談，彼此諒解，友好地解決問題。友好地解決問題能使孩子受到感染，化干戈為玉帛，在成長過程中，不做“小霸王”。父母不要因為孩子間常發(fā)生爭吵和糾紛，就限制孩子與同伴交往，要創(chuàng)造條件，鼓勵孩子與人交往，讓孩子在沖突和糾紛中獲得經驗，促進其社會性的發(fā)展。

3、鎮(zhèn)定自己的情緒，弄清事情的經過。

　　孩子發(fā)生糾紛時，父母首先要冷靜，鎮(zhèn)定自己的情緒，不能不分青紅皂白地說：“誰欺負你了，找他算帳去！”等類似的話語。這樣，孩子會產生“爸爸媽媽向著我”的感覺，父母應該心平氣和地問孩子：“究竟發(fā)生了什么事啊，爸爸媽媽要知道事情的真相，才能發(fā)表意見�！币龑Ш⒆尤鐚嵉貙⑹聦嵉慕涍^講清楚，不僅能培養(yǎng)孩子的誠實品質，與此同時，還鍛煉了孩子的語言能力。

　　在孩子的講述過程中，父母不能給予諸如“是誰先動手打的”、“你沒有動手，對嗎？” 等錯誤的誘導和暗示，要鼓勵孩子講真話，做個誠實的孩子。

處理孩子間矛盾的三個錦囊

　　孩子的性格是日積月累而成的，除了以上介紹的處理步驟外，小編在這里給父母3個錦囊，必要時可以試試哦。

　　錦囊1：“自然后果法”，讓孩子在體驗和反省中解決糾紛。

　　“自然后果法”是法國啟蒙思想家、教育家盧梭在幼兒道德教育方面提出的教育方法。實踐證明“自然后果法”具有“以其人之道還治其人之身”的獨特效果，它遠比單純的說教或直接的斥責更容易讓孩子接受。

錦囊2：規(guī)則內化，讓孩子在范例模仿中解決糾紛。

　　有的孩子已經能分辨是非，但是不知道具體該怎樣做。必要的行為指導和練習，有助于良好習慣的養(yǎng)成，幫助孩子內化交往規(guī)則。幼兒教育

　　說了那么多，有一個宗旨要提一下：作為父母，要盡量地引導孩子寬容待人，理解他人。這樣才能從根本上化解矛盾糾紛，為他們將來與人合作打下堅實的基礎。

錦囊3：袖手旁觀，讓孩子們在自己解決糾紛

　　當孩子與同伴發(fā)生糾紛時，父母應先讓孩子學著自己處理。孩子在自己處理糾紛的過程中，才能學會人際交往的本領。 父母的“袖手旁觀”介入法，具體的操作可以是：寶寶入園

　　一、假裝沒有看到孩子的糾紛，繼續(xù)忙自己的事情。

　　二、對孩子的糾紛，表現(xiàn)出漠不關心的樣子。這并不表示父母完全不關心孩子的沖突，很多時候，父母憑經驗可以知道有些小糾紛不用干預和調解，孩子自己能平息和處理沖突。 幼兒入園

中國幼兒網小編總結：家長的處理方式對孩子來說也是很重要的，正確的方式可以鼓勵孩子從中學到一些積極向上的內容，然而錯誤的方式可以讓孩子受到一些負面的影響。我想這是很多家長所不愿看到的事情了吧。