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家長巧妙解決,寶寶之間的糾紛

字號:   編輯:喜洋洋  更新時間:2011-04-18 09:36

前言:孩子在一起玩耍和游戲的過程中,難免會發(fā)生矛盾糾紛,此時父母采取的態(tài)度是至關(guān)重要的,正確的處理方式能讓孩子在心理上獲得成長,培養(yǎng)自我意識,增強與人交往的能力,還可以鍛煉他們的意志力。

   1、分析事情的根源,探究解決的辦法。

  父母應(yīng)該和孩子一起分析事情發(fā)生的根源,即為什么會發(fā)生這樣的事。這樣既可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力,又可以了解孩子對待糾紛的真實態(tài)度,便于父母進行針對性的教育。

  當(dāng)然,孩子獨立處理問題的能力有限,父母可以從旁指導(dǎo)。對于別的孩子無意造成的過失,要教育自己的孩子有原諒對方的胸懷;自己的孩子錯了,要啟發(fā)和引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼浮?/P>

2、與對方的父母溝通,鼓勵正常的交往。

  孩子間發(fā)生了糾紛,雙方父母最好能誠懇地交談,彼此諒解,友好地解決問題。友好地解決問題能使孩子受到感染,化干戈為玉帛,在成長過程中,不做“小霸王”。父母不要因為孩子間常發(fā)生爭吵和糾紛,就限制孩子與同伴交往,要創(chuàng)造條件,鼓勵孩子與人交往,讓孩子在沖突和糾紛中獲得經(jīng)驗,促進其社會性的發(fā)展。

3、鎮(zhèn)定自己的情緒,弄清事情的經(jīng)過。

  孩子發(fā)生糾紛時,父母首先要冷靜,鎮(zhèn)定自己的情緒,不能不分青紅皂白地說:“誰欺負(fù)你了,找他算帳去!”等類似的話語。這樣,孩子會產(chǎn)生“爸爸媽媽向著我”的感覺,父母應(yīng)該心平氣和地問孩子:“究竟發(fā)生了什么事啊,爸爸媽媽要知道事情的真相,才能發(fā)表意見!币龑(dǎo)孩子如實地將事實的經(jīng)過講清楚,不僅能培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì),與此同時,還鍛煉了孩子的語言能力。

  在孩子的講述過程中,父母不能給予諸如“是誰先動手打的”、“你沒有動手,對嗎?” 等錯誤的誘導(dǎo)和暗示,要鼓勵孩子講真話,做個誠實的孩子。

處理孩子間矛盾的三個錦囊

  孩子的性格是日積月累而成的,除了以上介紹的處理步驟外,小編在這里給父母3個錦囊,必要時可以試試哦。

  錦囊1:“自然后果法”,讓孩子在體驗和反省中解決糾紛。

  “自然后果法”是法國啟蒙思想家、教育家盧梭在幼兒道德教育方面提出的教育方法。實踐證明“自然后果法”具有“以其人之道還治其人之身”的獨特效果,它遠(yuǎn)比單純的說教或直接的斥責(zé)更容易讓孩子接受。

錦囊2:規(guī)則內(nèi)化,讓孩子在范例模仿中解決糾紛。

  有的孩子已經(jīng)能分辨是非,但是不知道具體該怎樣做。必要的行為指導(dǎo)和練習(xí),有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,幫助孩子內(nèi)化交往規(guī)則。幼兒教育

  說了那么多,有一個宗旨要提一下:作為父母,要盡量地引導(dǎo)孩子寬容待人,理解他人。這樣才能從根本上化解矛盾糾紛,為他們將來與人合作打下堅實的基礎(chǔ)。

錦囊3:袖手旁觀,讓孩子們在自己解決糾紛

  當(dāng)孩子與同伴發(fā)生糾紛時,父母應(yīng)先讓孩子學(xué)著自己處理。孩子在自己處理糾紛的過程中,才能學(xué)會人際交往的本領(lǐng)。 父母的“袖手旁觀”介入法,具體的操作可以是:寶寶入園

  一、假裝沒有看到孩子的糾紛,繼續(xù)忙自己的事情。

  二、對孩子的糾紛,表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子。這并不表示父母完全不關(guān)心孩子的沖突,很多時候,父母憑經(jīng)驗可以知道有些小糾紛不用干預(yù)和調(diào)解,孩子自己能平息和處理沖突。 幼兒入園

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):家長的處理方式對孩子來說也是很重要的,正確的方式可以鼓勵孩子從中學(xué)到一些積極向上的內(nèi)容,然而錯誤的方式可以讓孩子受到一些負(fù)面的影響。我想這是很多家長所不愿看到的事情了吧。

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