前言：寶寶入園的哭鬧現(xiàn)象不知道家長們有沒有什么心的方式呢，現(xiàn)在讓我們通過下面內(nèi)容幫助家長來解決一下這個問題。希望可以幫助家長更好的預防孩子的入園哭鬧的現(xiàn)象，看一下用怎樣的方式效果比較好呢。

　　A. 夸張表揚孩子，不問負面問題

　　支招人/邵云，房地產(chǎn)策劃人。兒子/邵期睿，現(xiàn)三歲半，兩歲半入園，哭鬧記錄：一周。

　　“我還沒睡好！我還沒尿尿！……”去年秋季入園時，邵期睿每天早上想盡一切理由拖延去幼兒園的時間，理由用完后，就使出最后一招——哭。

“哭也不行，照樣得上幼兒園。”邵云笑稱，孩子入園第一周，全家人一致推舉他負責接送，主要原因就是他最“心狠”。一臉輕松地把兒子交給老師，爽快地跟兒子說“再見”，轉(zhuǎn)身就走，絕不輕易回頭。

　　邵云認為，在接送孩子的過程中，恰當?shù)慕涣鞣绞揭灿兄�于幫孩子入園開個好頭。“千萬不要問‘今天老師批評你沒有’之類帶有負面導向的問題�！鄙墼普f，這樣可能會勾起孩子對幼兒園的反感情緒。就他的個人體會而言，兒子比較樂于聽表揚和鼓勵的話。他每天都會以夸張的態(tài)度表揚兒子。慢慢地，兒子變得喜歡上幼兒園了。

　　邵云說，有的家長喜歡問孩子一些諸如“今天學了什么呀”等比較抽象的問題，孩子往往很難回答。他建議家長多問一些具體的問題。親子間有溝通，家長就能正確地引導，緩解孩子的焦慮情緒。另外，要相信幼兒園的老師，會盡職盡責照顧好你的孩子，同時也不要低估孩子的適應能力。

B. 玩得正好時拉她走,欠她

　　支招人/桂悅，高校行政人員。女兒/魏然，現(xiàn)六歲，三歲兩個月入園，哭鬧記錄：一天。

　　上學不哭也不鬧，放下小書包，就跑到玩具區(qū)玩得不亦樂乎。三年前，桂悅送女兒

入園的過程可謂輕松。桂悅表示，多虧自己提前做好了思想工作。

　　桂悅說，女兒正式入園前，幼兒園的老師曾做過入戶家訪，這給性格靦腆的女兒增加了不少安全感。入園前一天，她又特意陪女兒去幼兒園實地體驗，在女兒興趣盎然之際，她故意找理由領(lǐng)著女兒離開幼兒園，“就是要讓她心里欠欠的，對幼兒園充滿憧憬”。

　　回家后，當著女兒的面，桂悅與老公唱起了“雙簧”。

　　“幼兒園里有好多好多玩具，好幸福呀！”桂悅一臉羨慕之情�！罢娴难剑　崩瞎珮O力配合。

　　“幼兒園的老師很會跳舞�！迸畠撼�愛對著鏡子自唱自跳，桂悅一句話又敲在女兒的興趣點上�！吧狭擞變簣@，就能學會很多舞蹈啦�！崩瞎�裝得更加興奮。

　　　“外婆的一個小動作，引起了哭鬧反應。”桂悅說，見女兒第一天情緒很穩(wěn)定，第二天家里派外婆送孩子入園。外婆無意中發(fā)現(xiàn)教室有個后門，于是悄悄走到后門觀察孩子，眼尖的魏然一下子發(fā)現(xiàn)了外婆，情緒被觸動，哭鬧著堅決不讓外婆走，影響了正常的課堂教學。

　　桂悅建議廣大家長，送孩子入園時，家長最好面帶微笑，斷不可拖泥帶水。

C. 幫孩子建個“朋友圈”

　　支招人/宋蓉，全職媽媽。兒子/劉章韜，現(xiàn)六歲半，兩歲入園，哭鬧記錄：一年。

　　每天早上醒來的第一句話就是“我不想上幼兒園“，回想起當初送兒子入園的情景，宋蓉用“艱難”兩個字形容。

　　宋蓉說，兒子兩歲上幼兒園，是個“插班生”，班上最大的孩子三歲半，他是班上的“小蘿卜頭”。那個時候，兒子膽子很小，連說話都不敢抬頭，天天與一群哥哥姐姐在一起，比較沒自信。早上出門，只要往幼兒園方向走，兒子就開始哭哭鬧鬧，這種情形持續(xù)了差不多一年。

　　“很傷腦筋，不過也得堅持�！彼稳卣f，送孩子上幼兒園，就是希望性格內(nèi)向的兒子變得合群一些。她相信慢慢地兒子就能適應，如果遷就孩子，這個適應期將會無限延長。幼兒教育

　　有一天，兒子長長地嘆了口氣對她說：“媽媽，我們班×××手下有好多兵呀�！甭犃藘鹤拥脑挘�宋蓉意識到，兒子很渴望有自己的朋友圈。次日，宋蓉幫兒子準備了一堆豐盛的零食，讓他帶到幼兒園與其他孩子分享。那天回家后，兒子很開心，并向她報喜：“今天，我交到一個好朋友�！彼稳禺敿礊閮鹤蛹佑停骸澳愕呐笥岩欢〞�越來越多�！�幼兒入園

　　此后，宋蓉不僅經(jīng)常領(lǐng)著兒子去小朋友家串門，還常邀小朋友來家中做客�！案�大家一起吃東西，玩玩具的過程中，兒子體驗到分享的樂趣。”宋蓉表示，隨著“朋友圈”的擴大，兒子上學哭鬧變成了過去式。入園教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：家長們對上面的這些方法，來讓孩子可以更好的適應幼兒園環(huán)境的新環(huán)境，可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，吊足孩子的口味，讓孩子對他即將面對的環(huán)境充滿了興趣，才會減少孩子的不適癥狀。