前言：家長(zhǎng)們?cè)跊Q定送寶寶提前入園時(shí)，需要下很大的決心的。生怕這樣的決定對(duì)孩子今后的生活造成什么傷害，但是這是家長(zhǎng)逼不得已的選擇，讓我們從下面的內(nèi)容里從了解一下對(duì)孩子的影響。

  網(wǎng)友：程博士你好，我聽說(shuō)您創(chuàng)辦的金色搖籃幼兒園十分有特色，您能介紹一下嗎？我的孩子剛剛一歲，能送幼兒園嗎？

　程躍　博士說(shuō):確實(shí)，金色搖籃是自己辦園的一個(gè)理念，就是它在這個(gè)做高質(zhì)量教育的時(shí)候，他不是進(jìn)行選拔型的，他強(qiáng)調(diào)是要面向所有的普通兒童，是一種面向全體的，然后促進(jìn)全面發(fā)展的。所以實(shí)際上我們的一個(gè)基本口號(hào)就是一個(gè)兩全發(fā)展。之所以說(shuō)他有特色，是因?yàn)槲覀冊(cè)谠O(shè)計(jì)幼兒園的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的是高質(zhì)量，可持續(xù)發(fā)展。寶寶教育

比如講我們很重視身體健康，身體運(yùn)動(dòng)，我們的孩子經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，他們游泳排球等等各方面都可以達(dá)到一個(gè)很好的指標(biāo)。在別人看來(lái)他也是很有特色，對(duì)我們來(lái)講運(yùn)動(dòng)只是其中一個(gè)領(lǐng)域，我們從口頭表達(dá)，到口頭作文等等，做完以后我們的孩子在畢業(yè)前他能夠廣泛的簡(jiǎn)單閱讀，反而形成了自己的特色，所以我們用高質(zhì)量，來(lái)保證在各個(gè)領(lǐng)域里邊形成特色。幼兒入園

　它依據(jù)的原理更多的是根據(jù)腦科學(xué)，心里學(xué)的一些研究結(jié)果。認(rèn)為嬰幼兒在早期，存在很多的機(jī)會(huì)，來(lái)幫助大腦建立一個(gè)更加豐富的，更加強(qiáng)大的一個(gè)腦。在這樣的情況下，我們通過(guò)多感官的學(xué)習(xí)和刺激，言語(yǔ)的，視覺的，聽覺的，各個(gè)方面的影響來(lái)幫助孩子提高。所以在金色搖籃的孩子，他并不是以雙語(yǔ)，或者講以藝術(shù)這樣的特色處理孩子教育的問(wèn)題，還是以全面發(fā)展，而每個(gè)領(lǐng)域發(fā)展好的以后，他都又很具有特色。幼兒教育

　這是我們的一個(gè)基礎(chǔ)的點(diǎn)，那么1歲對(duì)于我們來(lái)講，我們是0－6歲一體化教育的，就是幼兒園，我們認(rèn)為在1歲以前，我們鼓勵(lì)家庭帶。是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候親子關(guān)系建立是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，但是1歲以后，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大多數(shù)家庭，父母不可能真正的帶，大多數(shù)是保姆帶，這種情況下，如果能有一個(gè)比較好的幼兒園，能夠比較科學(xué)的護(hù)理，那么幼兒園和家庭的互補(bǔ)還是可以起很大的作用，所以在金色搖籃里邊，1歲的孩子還是非常多。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：寶寶入園時(shí)很受社會(huì)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)孩子的影響也是很嚴(yán)重的，希望家長(zhǎng)在讓寶寶入園的時(shí)候，多為寶寶想一下，不能讓寶寶變得傷害。