前言：幼兒園的安全工作一直以來都是受到社會各界的關注，目前因幼兒園而導致的事故明顯下降，幼兒園時間不發(fā)生則以，一旦發(fā)生事故家長心疼老師則是不安。幼兒園時間能否杜絕已上升到社會問題，我們只能從中分析原因，盡量避免類似事故的發(fā)生。

　1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的：用具用品放置不當，玩具設施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動等。軟件上的有：老師教學經驗少，組織活動的能力差，該提示的沒提示。個別老師安全意識淡薄等。幼兒園和老師應及時排除這些隱患，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時反映。

　　2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動作變化不能做出相應的靈活反映。還有寶寶生活經驗缺乏，對自己行為將會產生的后果沒有預見性。比如：奔跑過程中看見小朋友迎面而來，不能安全躲閃，回避；不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果；兩個小伙伴做游戲，不能保持適當?shù)木嚯x，或者撲空了，或者一個一彎身子就把另一個頂摔交；大一點的孩子冒險精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些需要老師和家長嚴密注視和有目的的引導。

　　3、媽媽的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。

　　入園知識把孩子扮的酷酷的，厚底鞋，還有緊身褲，寶寶穿上邁腿、走道距離產生偏差。也有媽媽為了省錢，一個孩子，穿了一雙大了好幾號的鞋子，自己一跤摔去磕破了眼角的皮膚，縫了一針，還把臨近的小朋友給撞摔。

　　還有的媽媽對自己孩子的能力缺乏全面的了解，讓寶寶上大一個年齡班。比如，一個四歲的孩子，應該就讀于中班，架不住這位媽媽找了老師找園長，并以退園相威脅，結果上大班不到一個學期，孩子摔傷了。

中國幼兒網(wǎng)小編總結：幼兒園事故不發(fā)生則以若發(fā)生了肯定肯定對孩子本身造成的傷害是嚴重的，我們只能從中找出原因加以防范，盡最大的能力去避免幼兒園事故的發(fā)生。進而是這種事故的發(fā)生率降到最低以最大的能力保護寶寶的安全。