前言：孩子入園哭鬧的現(xiàn)象主要是由于孩子對(duì)于陌生的環(huán)境感到恐怖，入園焦慮等，怎樣才能減弱孩子對(duì)于幼兒園的恐懼感呢，那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注一下我們這介紹的內(nèi)容吧。希望對(duì)你的孩子有些幫助。

　佳玲剛?cè)胗變簣@前兩天還好，從第三大開始就大哭起來(lái)，不愿意去幼兒園了，每次都要樓著媽媽的脖子或拽住媽媽的衣服不肯撒手，哭得別提多傷心了。媽媽的心里也酸酸的，走出幼兒園，媽媽的心情不能平靜，總是放心不下，又躡手躡腳返回幼兒園想看看佳玲。佳玲好不容易平靜下來(lái)，一看到媽媽的身影又拼命地哭起來(lái)。其實(shí)佳玲的媽媽這樣做是不理智的。

      不少孩子剛?cè)擞變簣@時(shí)又哭又鬧，不肯離開父母，不愿呆在幼兒園。孩子的這種拒絕入園的現(xiàn)象，心理學(xué)上叫做“分離焦慮”現(xiàn)象�！胺蛛x焦慮”源于孩子對(duì)父母的依戀行為。因?yàn)楹⒆訉?duì)撫育者已形成了固定的依戀關(guān)系，他們已懂得撫育者在自己身旁，是自身安全和各種需要得到滿足的根本保證。孩子初次入園，來(lái)到陌生的環(huán)境和人群面前，就會(huì)覺得失去了安全感，因而緊纏父母不愿離開。孩子剛?cè)雸@時(shí)的分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。這里給父母?jìng)兘榻B一種可減輕焦感的好辦法：對(duì)初入園的孩子，在征得老師同意的情況下，給孩子帶一件最心愛的玩具，這樣孩子在離開親人期間，會(huì)把依戀的情感暫時(shí)遷移到心愛的玩具身上，有助于減輕焦慮感。

　　幫助孩子適應(yīng)從家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)折

　　幼兒入園孩子到了3歲，開始進(jìn)入幼兒園，這是孩子生活中的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)只有幫助孩子做好從家庭到幼兒園的準(zhǔn)備工作，孩子才能更快、更好地適應(yīng)新環(huán)境。具體有以下工作：

　　(1) 讓孩子愉快度過(guò)入園第一天。幼兒園與家庭有很大區(qū)別，當(dāng)孩子遇到許多陌生人，在陌生環(huán)境中生活，總會(huì)害怕、焦慮。家長(zhǎng)應(yīng)多陪孩子一會(huì)兒，盡量把孩子的注意力引到有趣的活動(dòng)中，并讓他喜歡來(lái)幼兒園。第一天還應(yīng)按時(shí)接孩子，以免孩子孤獨(dú)。

　　(2)　 讓孩子了解幼兒園，在孩子入園前帶他到幼兒園走走、看看，讓他看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和孩子們的活動(dòng)等，邊看邊介紹，讓孩子喜歡幼兒園的環(huán)境，消除入園前的緊張和恐懼感。

　(3)要隨時(shí)了解孩子在園情況。每天應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的情況，如和老師、小朋友的游戲，培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園的興趣。當(dāng)孩子講述時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心聽，并不時(shí)鼓勵(lì)或贊同。這種交談既是發(fā)展孩子言語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)，又是對(duì)孩子進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：通過(guò)上面介紹的小例子，及幫助孩子減弱焦慮的方法后，還可以通過(guò)媽媽在送寶寶去幼兒園的時(shí)候，注意一些錯(cuò)誤的方法也可以從某一角度上減輕孩子的入園焦慮，幫助孩子可以盡快的適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。