前言：有句話叫做“身體是革命的本錢”無(wú)論做什么本錢相對(duì)來(lái)說(shuō)很重要，孩子學(xué)習(xí)也是一樣，身體是學(xué)習(xí)的本錢，可以說(shuō)其他的都是一些輔助性的作用，我們應(yīng)該用什么的方法孩子學(xué)習(xí)才算是遵循了這個(gè)規(guī)律呢。

視覺(jué)成熟最重要的是穩(wěn)定焦距

　　人類有兩只眼睛，所以有兩個(gè)視覺(jué)，中間是重疊區(qū)，被稱為中心視覺(jué)，也就是所謂的焦距。3歲前，兒童雖然已能認(rèn)識(shí)大部分圖形、顏色，甚至文字，但視覺(jué)的清晰度仍遠(yuǎn)不如成人。這主要是因?yàn)橛變簝裳劢咕嗟某墒於冗�不夠。

　　只有焦距穩(wěn)定了，幼兒的注意力才能比較集中，也才能開(kāi)始有閱讀能力。對(duì)人類而言，焦距的穩(wěn)定大約在3~4歲之間。所以，給幼兒看的東西最好比較大，比較簡(jiǎn)單。

　　一些家長(zhǎng)從孩子2歲多便開(kāi)始教認(rèn)字。暫且不說(shuō)幼兒能否理解文字背后的意思，另一個(gè)重要的問(wèn)題是，很多圖畫書上的文字太小，孩子看起來(lái)會(huì)很吃力�？赡軙�(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，拿近一點(diǎn)給孩子看不就可以了嗎？問(wèn)題的關(guān)鍵不在于書的遠(yuǎn)近大小，而在于孩子的視覺(jué)焦距是否成熟。在幼兒焦距尚未穩(wěn)定的時(shí)候，給他們看太小或太復(fù)雜的東西，可能會(huì)阻礙孩子視覺(jué)的健康發(fā)展。

　　東張西望是感覺(jué)學(xué)習(xí)的必要過(guò)程

　　由于幼兒正前方的中心視覺(jué)看不清楚，旁邊相對(duì)清晰的周邊視覺(jué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就特別有吸引力。3歲左右的幼兒喜歡東張西望，只要身邊有東西移動(dòng)，他們就會(huì)被吸引過(guò)去。不少家長(zhǎng)會(huì)因此批評(píng)孩子注意力不易集中。然而，事實(shí)上嬰幼兒非常需要這種東張西望。

　　頸部是人體神經(jīng)系統(tǒng)傳輸信息的必經(jīng)之路，神經(jīng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，影響人類學(xué)習(xí)能力最大的前庭覺(jué)也在頸部。如果頸部肌肉和頸部神經(jīng)發(fā)展不成熟，連帶的將會(huì)影響孩子視覺(jué)肌肉和神經(jīng)的發(fā)展，造成幼兒焦距不穩(wěn)定，看書時(shí)容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的使用也會(huì)顯得不靈活。

　　　嗅覺(jué)是潛在的智能基礎(chǔ)

　　鼻子是人類感覺(jué)神經(jīng)中最多也最復(fù)雜的器官。靈敏的嗅覺(jué)有助于我們靈敏地認(rèn)識(shí)環(huán)境和保護(hù)自己。一般來(lái)說(shuō)，嗅覺(jué)較靈敏的人，大多也是判斷力和敏銳性較強(qiáng)、能較好適應(yīng)環(huán)境變化的人。

　　嗅覺(jué)旁的臭字便是告訴我們，最重要的嗅覺(jué)學(xué)習(xí)就是對(duì)臭味的警覺(jué)。我們常�？吹綃胗變簩�(duì)自己的大小便和腳丫子十分有興趣，這說(shuō)明人生而具有高度靈敏的嗅覺(jué)能力，只是在后來(lái)的發(fā)展中受到了某種程度上的壓抑。當(dāng)然，這并不是說(shuō)要放任嬰幼兒玩自己的大小便，反而要讓孩子通過(guò)嗅覺(jué)保持對(duì)臭味的警覺(jué)。

　　味覺(jué)會(huì)影響生活品質(zhì)

　　味覺(jué)是嬰幼兒階段非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。舌頭的味覺(jué)分化非常復(fù)雜，前面甜，中段苦，旁邊酸辣，必須讓食物留在嘴里較長(zhǎng)的時(shí)間，才能感覺(jué)出各種味道的“美”，因而味覺(jué)教育需要有相當(dāng)?shù)哪托暮蜁r(shí)間。

　　一般在嬰兒14~15個(gè)月左右時(shí)，成人應(yīng)盡量不要喂孩子，盡量讓他自己吃，即使吃得滿地都是。這樣不僅能鍛煉孩子的味覺(jué)，能訓(xùn)練孩子的大小肌肉和手眼的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　尤其需要注意的是，這個(gè)階段的孩子嘴巴小、牙齒少、吃東西比較慢，所以不要趕時(shí)間，讓孩子有時(shí)間一口一口地慢慢咀嚼。同時(shí)，成人也盡量不要提特別多的吃飯規(guī)矩，如果孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)受到責(zé)罵，可能會(huì)影響食物的消化，不利于孩子的味覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　觸覺(jué)不足會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)障礙

　　幼兒入園住在都市樓房公寓的家庭特別要注意幼兒的觸覺(jué)和平衡感的教育。

　　首先，從幼兒的觸覺(jué)發(fā)展來(lái)看，觸覺(jué)神經(jīng)分布在全身各處，影響最廣，相應(yīng)地在大腦的整合作用中也最大。也因?yàn)榇�，在感覺(jué)學(xué)習(xí)中，觸覺(jué)的數(shù)量也最多，最復(fù)雜。

　　觸覺(jué)學(xué)習(xí)不足的孩子經(jīng)常會(huì)有害羞、粘人、怕生、笨手笨腳、情緒不安，以及發(fā)音不良等現(xiàn)象，還會(huì)衍生挑食、偏食、咬人、自傷等行為。所以，觸覺(jué)學(xué)習(xí)的不足會(huì)引發(fā)大腦分辨能力不足，引發(fā)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)分辨力不佳，對(duì)外界的刺激太遲鈍或太敏感，甚至?xí)�造成孩子大小肌肉和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)不良，導(dǎo)致孩子適應(yīng)環(huán)境困難。

　　因此，成人應(yīng)盡可能多地為嬰幼兒提供觸覺(jué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的身體去探究周圍的環(huán)境，從中獲得有益的早期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：通過(guò)上面的介紹我們得知，感覺(jué)的學(xué)習(xí)關(guān)系到很多的細(xì)節(jié)方面，但是只要我們掌握了其中的要點(diǎn)，我們就可以很容易的讓孩子找到一種合適的學(xué)習(xí)方式，這同樣是為了孩子的學(xué)習(xí)生活及身體健康奠定了基礎(chǔ)。