前言：在我們的生活之中，常有媽媽們反應(yīng)孩子在家一個樣，在學校又是另一個樣子，這常常讓父母們無法理解，其實使孩子產(chǎn)生這種雙重的人格，多是由于父母與老師們溝通不及時所造成的，以下就來看兩個小實例吧！

　　事例1：

　　4歲半的小小是個文明的“小紳士”，從來不說臟話。但是一天從幼兒園回來，他竟然沖著爺爺喊：“臭老頭，你快點兒走啊！”可是，爺爺非常寵愛這個孫子，還對他笑。此后，媽媽總能聽見小小說一些臟話。

　　媽媽認為他的臟話應(yīng)該是在幼兒園學的，便主動和老師溝通，把小小的這種行為反映給了老師。過了一段時間，幼兒園里開展學習文明禮貌活動，教育孩子們孝敬父母、尊敬老人、使用文明語言。同時，老師還布置一些給爺爺捶背、捏肩等家庭作業(yè)。在這個期間，媽媽經(jīng)常和老師溝通，全家積極配合老師的教育，最后小小的壞行為徹底改掉了。

　　事例2：

　　李文上幼兒園大班，一般媽媽接送他上幼兒園時，會詢問老師他在幼兒園的表現(xiàn)，每次，老師都說“挺好的”。可是最近一段時間，媽媽發(fā)現(xiàn)李文和小區(qū)里的小朋友一起玩兒時，總會出現(xiàn)矛盾，有時他還霸占別人的玩具，把別的小朋友弄哭。這種情況不止出現(xiàn)一次，媽媽心想：“難道老師只是說好的，不說壞的嗎？”

　　教育感悟

　　一般孩子在幼兒園和家庭的表現(xiàn)是有細微差別的，這種差別會導致媽媽的教育出現(xiàn)盲點。比如，事例2是一個典型的孩子交友的問題。一般在家里，大人們都讓著孩子，所以這種情況不容易出現(xiàn)；而在幼兒園里，小朋友們都是平等的，這種現(xiàn)象就很容易發(fā)生。如果媽媽不知道孩子的這些行為，也就不容易發(fā)現(xiàn)他身上的問題。

　　而像事例1的媽媽就是位細心又聰明的媽媽。當她發(fā)現(xiàn)問題后，及時向老師反饋，還主動配合老師的教學，最后糾正了孩子說臟話的壞毛病。這一點很值得借鑒。(當然，事例1與事例2的表現(xiàn)，也可能與孩子的敏感期有關(guān)，這一點我們將在后面的章節(jié)里詳細講述。)

　　一些媽媽在實際生活中也懂得和老師多交流，但只是泛泛而談，如問老師“我的兒子今天乖不乖？”“有沒有進步？”等等類似的問題。老師提倡以正面教育為主，一般像這種問題，他大多會選擇“報喜不報憂”。結(jié)果導致話題還沒有充分地展開，就已經(jīng)草草結(jié)束了。因此，媽媽要想了解真實的孩子，不僅要經(jīng)常和老師溝通，還要找到溝通的好方法。

　　媽媽妙招

　　1.和老師的溝通一定要具體。

　　如果媽媽要想真正了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，就不能和老師泛泛而談，而是要多問一些細節(jié)，像學習、飲食、娛樂、休息、與小朋友間相處的情況等都是和老師溝通的話題。然后，媽媽可以在這些細節(jié)中，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，以及他身上的問題，針對這些問題，媽媽才能進一步和老師討論相關(guān)的教育方法。

　　2.采用多種方式和老師保持聯(lián)系。

　　媽媽可以利用接送孩子上幼兒園的時間，主動和老師交流。如果媽媽平時很忙，接送孩子的事情是由保姆或者老人代勞的，媽媽則可以找一個專門的時間，和老師交流，多了解孩子的情況。此外，短信、電話、網(wǎng)絡(luò)等這些現(xiàn)代化的通訊工具，也是溝通的好方法，媽媽也可以采用這些方式，和老師保持頻繁的交流。

　　3.和老師建立互相信任的關(guān)系。

　　有些媽媽喜歡在幼兒園領(lǐng)導面前或者其他媽媽面前談?wù)摵⒆拥膯栴}，這種方法不可取。因為如果建議和批評通過其他渠道傳達到了老師耳朵里，這樣很容易造成老師對媽媽的不信任感，最后導致老師“報喜不報憂”。

　　其實，當媽媽的意見和老師的意見不一致或出現(xiàn)其他問題時，最好的解決方法應(yīng)該是直接溝通，媽媽應(yīng)該主動向老師提出自己的觀點和提供合理的解決辦法。當然，如果老師的品德或者教育方法存在嚴重的問題時，媽媽可以考慮向幼兒園領(lǐng)導反映。

　　4.向老師請教教育方法。

　　媽媽和老師溝通的目的不在于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，而是在發(fā)現(xiàn)問題后，找到解決問題的方法。有時老師更能把握住孩子的心理特點，也能夠更客觀地看待孩子的優(yōu)點和缺點。因此，在這些方面，媽媽要多向老師“取經(jīng)”，向他了解這個年齡段孩子的特點，并請教適宜的教育方法。

　　5.客觀、坦誠地看待老師對孩子的評價。

　　有些媽媽聽到老師夸獎孩子，就盲目地認為孩子“一好百好”，當聽到孩子哪方面能力欠缺或者發(fā)展得慢時，又很著急，這種過度緊張的情緒只會給自己和孩子造成很大的心理壓力。其實，孩子在發(fā)展階段變數(shù)很大，所表現(xiàn)出來優(yōu)勢和劣勢也并不能代表以后會怎么樣。只要媽媽對孩子抱有信心，從正面引導他，孩子自然會朝一個好的方向發(fā)展。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：教育寶寶并不是老師一個人的事情，這需要家庭與幼兒園共同的去付出努力，并要做到時時的相溝通，找出孩子們一些問題所存的關(guān)鍵，并及時的采取措施進行更正！