前言：原先有句話叫“性格改變一個人的命運(yùn)”，但是一個人的性格又是怎樣形成的呢，一個專家對此做出說面“人的行為將會變成習(xí)慣，習(xí)慣將會變成性格，性格將會改變一個人的一生”就是這樣一個原因。

　　暑假到了。對于在課堂上奮戰(zhàn)了一個學(xué)期的學(xué)生來說，“終于輕松啦”，無疑是發(fā)自心底的呼聲。但是，放暑假，是不是該徹徹底底地拋開一切，只顧休息玩樂呢？這種想法顯然不足取。

　　人們恐怕都有這樣的經(jīng)歷：清晨鬧鐘將你從睡夢中驚醒，你一邊想著自己所訂的計(jì)劃，同時(shí)享受著躺在被窩里的舒適，不斷地對自己說：該起床了；一邊又不斷地給自己尋找借口??再等一會兒。于是，在忐忑不安之中，又躺了5分鐘，甚至10分鐘……暑假了，類似的鏡頭恐怕會更多地再現(xiàn)。

　　到了暑假，幼兒入園一般家庭的父母都是白天上班，大段的時(shí)間只有孩子一人在家，家中即使有老人，管理的力度顯然遠(yuǎn)不如父母。當(dāng)孩子的惰性占據(jù)了上風(fēng)之時(shí)，一切就處于失控狀態(tài)了。

　　什么是惰性？惰性的一個重要特征就是拖沓。把今天該完成的事情拖延到明天，甚至遙遙無期，直到被逼無奈，拖不下去時(shí)才來趕工。這種行為極具破壞性，也是最危險(xiǎn)的惡習(xí)。它使人喪失進(jìn)取心。一旦開始遇事推拖，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上萬個理由來辯解為什么事情無法完成，而對事情應(yīng)該完成的理由卻想得少之又少。有些孩子深陷于“激戰(zhàn)”的泥潭中，被“主動”和“惰性”拉來拉去，不知所措……時(shí)間就這樣一分一秒地浪費(fèi)了。

　　要想戰(zhàn)勝惰性，首先要讓惰性沒有乘虛而入的可能。諸如早上起床這樣的事是沒必要作任何考慮的。我們需要想盡一切辦法不去拖延，在知道自己要做一件事的同時(shí)，立即動手，絕不給自己留一秒鐘的思考余地。所以，要在積極的想法一出現(xiàn)時(shí)，就馬上行動。

　　其次，應(yīng)制訂一個從早晨起床到晚上熄燈睡覺的作息表，在作息表里明確寫上自己的日程安排。“天”的單位太大了，一個有實(shí)際意義的時(shí)間計(jì)劃，至少應(yīng)該細(xì)化到小時(shí)，也就是說，自己一天當(dāng)中能夠利用多少個小時(shí)，還要知道一個小時(shí)的效率是多少。把這些復(fù)雜的事情變成一些小的、互不相關(guān)的、可以按部就班來完成的事情，這樣更容易把事情辦成。

　　再次，父母可以利用暑假給孩子盡可能多的自由，并要求他對自己的自由負(fù)責(zé)。有必要的話，應(yīng)用心設(shè)計(jì)訓(xùn)練孩子自制力的計(jì)劃，幫助他控制自己的惰性和欲望。父母不僅要要求孩子，而且自己也要參與，至少在孩子面前應(yīng)該表現(xiàn)得富有自制力，固守承諾，充滿責(zé)任心。

　中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)： 家長不應(yīng)該讓孩子的這種惰性的滋生，而避免孩子的這行性格的形成，假如孩子的這種性格的形成后，想再去改變將是難上加難，這樣的改變對于孩子來說這是比較困難的。只有是避免這種行為的形成較為重要一點(diǎn)。