前言：英語是除漢語之外重要的一門語言，目前許多的家長(zhǎng)也都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了，所以現(xiàn)在的媽媽在孩子還是幼兒時(shí)期就為其選擇各種的英語補(bǔ)習(xí)班，但是是否能夠體諒父母的一片苦心呢？以下就具體的看下吧！

　　“我家小孩三歲，給他報(bào)了個(gè)雙語教學(xué)的早教機(jī)構(gòu)，可是外籍老師講英語，他一句都聽不懂，大哭大鬧再也不去了。連我都想放棄了。”讀者劉女士對(duì)記者說。

　　如今，學(xué)外語從娃娃抓起的大有人在，可是遇到像劉女士這樣難題的不在少數(shù)。

　　那么，幼兒學(xué)英語怎樣才能收到好效果呢？不妨聽聽教育專家們?cè)趺凑f。

　　可能外籍老師教法不對(duì)

　　“幼兒學(xué)外語遇到這樣的情況很正常。”兒童教育中心市場(chǎng)總監(jiān)說，“孩子接觸一門語言，存在三個(gè)月的沉默期。就像學(xué)漢語一樣，需要一個(gè)過程，家長(zhǎng)要用實(shí)物不斷地引導(dǎo)。孩子出現(xiàn)這種情況，還有可能外籍老師不了解孩子需求，教法不對(duì)。”

　　蓋倫教育機(jī)構(gòu)長(zhǎng)春蓋倫執(zhí)行校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)和老師溝通，是不是教育方法上有問題，“對(duì)孩子來說，學(xué)外語最重要的是興趣。只要教學(xué)方法符合教育的客觀規(guī)律、符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律，那么孩子在純正語言環(huán)境的熏陶下，對(duì)語言產(chǎn)生了興趣，就會(huì)接受教學(xué)。如果方法沒問題，建議家長(zhǎng)堅(jiān)持下來。另外，有的孩子特別膽小、怕生，如果對(duì)教學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，那么建議家長(zhǎng)放棄，以免對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)造成心理陰影，畢竟孩子是千差萬別的。”

　　連貫的語言環(huán)境很重要

　　“對(duì)于剛剛接觸外語的幼兒來說，一周一課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”“讓孩子在家里多聽英語，有條件的話，爸爸媽媽在家里經(jīng)常講英文，給孩子多創(chuàng)造語言環(huán)境，孩子適應(yīng)得更快。”

　　“給孩子系統(tǒng)、連貫的學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)很重要。”“很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，今天覺得這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好就給孩子報(bào)名，明天認(rèn)為那個(gè)早教班好就換一個(gè)，對(duì)孩子以后進(jìn)入高段學(xué)習(xí)，如何連貫地往下學(xué)，考慮得不多。在給孩子報(bào)班的時(shí)候，要綜合考慮學(xué)校實(shí)力、學(xué)校的成長(zhǎng)性、教材是否系統(tǒng)，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)一旦斷了，那么前期投入就都白白浪費(fèi)掉了。”　

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：英語做為一門語言，需要的是一朝一夕的學(xué)習(xí)，但是最重要的還是需要孩子對(duì)英語感興趣，如果父母只是強(qiáng)迫孩子，往往反而使孩子得不到進(jìn)步，還會(huì)對(duì)其今后的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響！