前言：經(jīng)過對學(xué)生長假減壓的倡導(dǎo)，現(xiàn)在許多的老師在孩子放假期間布置了許多的創(chuàng)新作業(yè)，這些雖然是更加接近了生活，但是很多時候也苦了家長，以下就讓我們共同來體驗下吧！

    一些學(xué)校的寒假作業(yè)太難，需要家長幫助，甚至代勞，搞得一些家長長吁短嘆。比如，有的老師給小學(xué)生布置作業(yè)，英語要每天讀，家長得幫忙對話；品德課要背誦，還得家長簽字。一年級學(xué)生要“觀察記錄一粒豆子的生長過程”，結(jié)果變成家長勞動，包括給豆子拍照，記錄生長狀態(tài)，編輯成冊等。

　　呵，終于明白孩子放假，家長為什么受苦了。原以為，孩子沒人帶是最大問題。沒想到，孩子的家庭作業(yè)，居然成了孩子家長的作業(yè)。如果家長不懂英語，不知如何“對話”。給豆子生長拍照、描述成文字，再編輯排版之類的作業(yè)，又豈是6歲的孩子能做得來的？如果老師布置孩子唱、讀五線譜，大概許多家長要去掃樂理的盲了。如果老師要一、二年級的小學(xué)生辦手抄報，家長大概要去學(xué)“新聞出版”了。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：不得不承認(rèn)現(xiàn)在老師所留的作業(yè)都是難為家長了，因為有時許多的要求小孩子根本就達(dá)不到，所以家長們難免會呼吁假期作業(yè)針對的是誰？當(dāng)然如果父母能夠與孩子們一起來完成，也許會對于孩子今后的成長有著很大的幫助！