前言:小孩子的世界往往都是天真可愛的,大人看似很簡單的一些話語聽在孩子耳朵里,卻變得很復雜,常常是百思不得其解,以下就是幾個因為大人與小孩子之間思維的差別所鬧出的一些值得家長深思的小笑話.

　　1。一個大班的孩子，在星期一升旗儀式的時候，他總聽到“請德育主任頒獎”，很困惑；回家問媽媽：“什么是得意主任啊？是不是很得意的主任？”哈哈，他把“德育”聽成了或是想成了“得意”。

　　2。老師很生氣地批評一個小朋友上課做小動作，沒想到他回去天真地問媽媽：“老師說上課不能做小動作，什么是做小動作��？”

　　3。老師經(jīng)常會出這樣的練習：“你能提出問題嗎？”小朋友們都說：“不能�！甭犞�還有點理直氣壯的意思，讓老師哭笑不得。

　　其實，在我們大人覺得再明白不過的事，對于小孩子來說，他們不一定能夠理解。于是他們就照自己的想象和推測來理解這個世界，鬧出了許多笑話。但是，這些恰恰反映出了孩子世界的純真和美好。

　　“你能提出問題嗎？”在新課標教材中頻頻出現(xiàn)，它體現(xiàn)了對孩子的鼓勵與民主，我們老師也從未懷疑過這種提法。不過，孩子的這個答案驚醒了我。是啊，你問他“能提嗎？”他回答“不能”，合情合理，你若說他錯，他跟你急。這個學生抓住了民主的空子，偷了一把米。但老師是不容許這樣的答案的，考試也不容許這樣的答案，課本本意也是要求他們一定要提數(shù)學問題。既是如此，那么道貌岸然地問“你能提問題嗎？”倒不如明確地要求“請你提一個問題�！�

　　親子教育大人和小孩的思維存在差異，如果以成人的視角去教授學習的內(nèi)容，必定會事倍功半，而換成兒童的視角與兒童平等地對話，才是真正有效可行的方法。但有的時候“蹲下來與孩子說話”也需要明確的指令，童心的世界里，也需要大人正確的指引。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):由此看來對于和小孩子說話,我們更要注重的是通俗易懂,要站在和小孩子一樣的角度去與孩子對話,交流與溝通,只有這樣寶寶才會明白大人的意思,對于一些錯誤的行為才會及時的改正!