前言:培養(yǎng)孩子不是有一個高智商的頭腦,就可以擁有了自己的一番天地,更重要的是教會孩子怎么做人,讓孩子懷有一顆感恩的心,在付出愛的同時,也收到了更多的關(guān)懷,讓孩子能夠感受到世界的溫暖!

大家好！我是蔣與璠。今年6歲的我，是南京市石鼓路小學(xué)附屬幼兒園大(1)班的小朋友。在剛剛結(jié)束的寒假當(dāng)中，我和爸媽一塊制作的親子小報在幼兒園的展板上展出了。小報主題是“保護地球”，上面繪畫的彩虹、白云、樹和地球就是我認為最美的家園。在幼兒園里，老師教育我們不僅要愛護環(huán)境，還要愛家人、愛老師、愛朋友，對于素不相識但需要幫助的人我們也要有一顆善良、感恩的心。

　　南京市石鼓路小學(xué)附屬幼兒園創(chuàng)辦于1953年，是南京市白下區(qū)教育局創(chuàng)辦的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　　入園指導(dǎo)周園長告訴記者，“幼兒體驗性情感教育活動”是針對3-6歲幼兒的年齡特點，將情感教育內(nèi)涵滲透于幼兒能理解的具體情境中，讓幼兒身臨其境，通過全身心的參與獲得親身的體會。石鼓路小學(xué)附屬幼兒園“幼兒體驗性情感教育活動”的特色教學(xué)已經(jīng)成為了獨具特色的園本課程。圍繞這一特色，幼兒園開展了多種形式的活動：比如在感恩節(jié)請家長們走進幼兒園，和孩子一起觀看了一個母親如何孕育、撫養(yǎng)孩子長大，然后母親年老之后孩子是如何照顧母親的視頻；視頻結(jié)束后把眼睛閉起來，小朋友們幫父母涂抹護手霜；帶孩子們?nèi)ソ�郊和貧困地區(qū)的小朋友們手拉手、交朋友；為素不相識身患重病的中學(xué)生大姐姐開展“愛心義賣”籌集藥費……這些活動都是從“關(guān)愛自我、關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人”三個主線延伸到培養(yǎng)孩子的“情感覺察智慧”、“情感調(diào)控智慧”和“情感表達智慧”。

　　園長觀點：

　　情感教育是一切教育的基礎(chǔ) 

　　(石鼓路小學(xué)附屬幼兒園園長 周玲霞)

　　反方向培養(yǎng)孩子情感

　　幼兒教育孩子在幼兒園中需要接受情感的教育，家庭則是他們的“第二課堂”。比如不少家庭中都是父母給孩子搛菜、盛飯；睡前也是父母幫助孩子脫衣鋪被。其實可以有意識地反方向培養(yǎng)：讓孩子學(xué)會為父母搛菜；父母下班回家孩子遞上一雙拖鞋；父母勞累時孩子用小手給父母捏捏肩。這些其實都是力所能及的小事，父母完全可以對孩子進行引導(dǎo)。

　　以孩子視角看世界

　　在親子情感交流中重要的組成部分就是親子活動�，F(xiàn)在幼兒園開發(fā)了許多家長和孩子共同完成的“作業(yè)”：如用廢舊物品制作玩具、樂器；共同種植一盆小植物寫“植物成長日記”；大中小班根據(jù)不同年齡段制作各具特色的“親子小報”等。但是由于現(xiàn)在家長工作都比較忙，往往會覺得“親子作業(yè)”是一種負擔(dān)，又怕孩子完成不好，就自己一手包辦了。建議家長不要注重“高、難、全”，學(xué)會蹲下來以孩子的視角去看世界，這樣才不會局限孩子的創(chuàng)造性。其實完成作品的質(zhì)量本身并不重要，重要的是在親子活動中增進情感的交流，并享受其中的樂趣。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):愛永遠是世界上最美麗的情感,人與人之間都是通過愛來傳遞彼此的關(guān)懷與溫暖,所以才會有感恩的心,愛的奉獻之歌,和孩子一起去愛,一起去付出愛,也一起去收獲愛,孩子會得到更多的財富!