前言:小孩子終究是要學(xué)會獨(dú)立的,可是有的小孩子卻往往表現(xiàn)出生疏,害怕見生人,這樣的寶寶媽媽平時就要帶寶寶多出去走走了,見了小朋友讓孩子主動的和其打招呼,對于這樣的孩子最主要的是給其安全感,父母可以結(jié)合一下的方法來試試:

有的小孩是“小尾巴”，什么時候都黏著跟著，媽媽連上廁所都不能關(guān)門，這種情況也大有人在。遇到這樣的孩子，我想帶出一個什么問題呢，這些孩子比較敏感，一般都是敏感類型的孩子，安全感建立還不太好，也有的可能是早期有過不愉快的經(jīng)驗(yàn)，比如說不聽話，然后媽媽就嚇唬他，比較嚴(yán)厲，關(guān)小黑屋了。媽媽說你再鬧，我走了，把他一個人扔下了。再比如商場里孩子鬧，家長就走了，家長一走孩子揪心哭。孩子也很可憐，這是孩子內(nèi)心情感的特點(diǎn)。如果曾經(jīng)有過不安全的經(jīng)歷發(fā)生，孩子就會越發(fā)在乎媽媽，越發(fā)害怕的媽媽的離去，越發(fā)緊張。最好的緩釋孩子緊張的方法，是給孩子安全感，一定要履約，不能說話不算數(shù)，你說他今天很乖了，會第一個接他，那就一定要接。

　　你給孩子的承諾就一定要履約，一定要言而有信，一定要給孩子滿足和安全感，這樣他的緊張和焦慮就會釋放掉。也可以給孩子一些小小的鍛煉，比如說讓他自己能夠獨(dú)立的玩，然后媽媽就坐在旁邊看著。家長不要很心急，可以一會兒坐在他旁邊，一會兒再遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣，媽媽上廁所的時候，如果孩子完全跟著媽媽或者不能關(guān)門，家長跟他講道理：“關(guān)一點(diǎn)門，你看得見媽媽嗎？”如果孩子說看得見，就把門關(guān)再關(guān)上一點(diǎn)，然后問他：“你聽得見我聲音嗎？”這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來，不要讓孩子一下子離開家長，讓他覺得像是與世隔絕似的。有些老師為了很快解決尷尬，孩子磨家長，影響媽媽上班。就從媽媽手里把孩子抱回來，然后進(jìn)屋一關(guān)門，這一剎那孩子撕心裂肺的哭，讓家長銘刻心中，非常難過。要理解孩子的分離焦慮，理解他的黏人，想辦法一點(diǎn)點(diǎn)增進(jìn)他心里的安全感。在家里通過這樣一些方法，比如讓他在你做事的旁邊離開一點(diǎn)，讓他自己玩，彼此看得見，通過這樣的辦法拉開身體的距離，慢慢的再拉開更大的空間。

　　入園指導(dǎo)幫助孩子重新建立信任感和安全感，還有就是循序漸進(jìn)。但凡敏感的孩子都易焦慮，有過不安全經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的孩子，就更容易出現(xiàn)焦慮。為什么已經(jīng)好好的，到三歲多了卻突然的特別黏媽媽，出現(xiàn)這個現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆拥接變簣@又面臨分離挑戰(zhàn)，階段性情緒就會突發(fā)的再現(xiàn)出來。

　　我們有的孩子特別好，都到大班了，家里老二出現(xiàn)了，因?yàn)樾〉囊�照顧，要吃奶，大孩子失落感很�?qiáng)，在幼兒園開始脾氣暴躁，打小朋友。因?yàn)樗�失寵了，他似乎感情上被割斷了或者這種關(guān)愛減少了，所以家長要更多地意識到，去彌補(bǔ)孩子的心里感受。現(xiàn)在也有家長做的比較積極，會和孩子講有弟弟妹妹了，你是小姐姐，你真棒。每天家長都盡量的和孩子有一些身體接觸。媽媽抱弟弟妹妹的時候也總是鼓勵他，也讓他抱抱，這樣他就有自豪感，甚至是感到自己是媽媽的小助手。這種家庭新成員的介入對于孩子的成長是積極的，并不一定只是讓孩子產(chǎn)生心理的失落感。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):孩子過份的依賴媽媽主要的原因是孩子沒有安全感,或是家長經(jīng)常的恐嚇孩子,使孩子產(chǎn)生了心里上的陰影,這時父母就要重新幫孩子樹立正確的信任感和安全感,消除孩子的心理恐慌!