前言：當(dāng)孩子初入幼兒園時(shí)總會(huì)有許多的問(wèn)題發(fā)生，幼兒園是個(gè)集體的大生活，孩子多了，老師也未必都管的過(guò)來(lái)，有關(guān)系到孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該多與孩子溝通，多與老師溝通，對(duì)于孩子的反常行為，家長(zhǎng)一定要找出其根源，否則事情嚴(yán)重的話很有可能會(huì)影響到孩子的身心健康及今后的發(fā)展！

一位媽媽說(shuō)，她一段時(shí)間以來(lái)都很苦惱。

　　孩子4歲半了，在幼兒園小班，和其他孩子相比，入園非常順利，一點(diǎn)也沒(méi)有哭鬧，只有一次，接他時(shí)晚了幾分鐘，看到別的孩子被爸爸媽媽接走時(shí)哭了。

　　一個(gè)月以后，孩子突然開(kāi)始不愿意入園，而且非常愛(ài)掉眼淚。孩子屬于特別乖的那種，基本上沒(méi)有大聲哭鬧過(guò)，有了委屈會(huì)掉眼淚，會(huì)哽咽著說(shuō)話。

　　問(wèn)過(guò)做幼兒教師的朋友，說(shuō)孩子都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，告訴他必須去。

　　按照朋友說(shuō)的去做。就在這個(gè)過(guò)程中，孩子開(kāi)始生病，幾乎每個(gè)月一次，每個(gè)月至少一個(gè)星期去不了幼兒園(以前他很少生病)，再送去的時(shí)候，感覺(jué)孩子明顯不愿意，說(shuō)還想生病。

　　春天來(lái)了，帶孩子去公園玩，見(jiàn)到孩子班的一個(gè)小朋友，才無(wú)意中知道孩子在幼兒園被別的小孩子欺負(fù)。

　　孩子很知道謙讓，如果有別的孩子和他搶玩具，他總是撒開(kāi)手，自己則去玩別的。從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他和別的孩子爭(zhēng)過(guò)玩具，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他動(dòng)手打別的孩子，看見(jiàn)過(guò)別的孩子向他動(dòng)手，他總是怯怯站著，從不知道躲閃，打疼了叫媽媽。一次被一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子抓破了臉，一年多了，膚色也沒(méi)有恢復(fù)正常，而那個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子后來(lái)被媽媽們看到就躲，也一直沒(méi)有別的玩伴。

　　原以為孩子爭(zhēng)執(zhí)是很正常的事，總有一天他會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì)，最起碼學(xué)會(huì)躲開(kāi)，結(jié)果并非如此。

　　問(wèn)孩子別人打他怎么辦，孩子說(shuō)：“我告訴老師了，可是老師沒(méi)有批評(píng)他。他再打我我不和他玩。”按說(shuō)孩子這樣做是沒(méi)有錯(cuò)的，可問(wèn)題是打人的孩子繼續(xù)打人，被打的孩子繼續(xù)被打。向媽媽們請(qǐng)教，不太熟悉的孩子?jì)寢屨f(shuō)的方法就是躲開(kāi)、告訴老師或者不和打人的孩子玩；相熟的媽媽們觀點(diǎn)也相當(dāng)一致，就是一定要學(xué)會(huì)還手。一位媽媽說(shuō)得更甚：“我直接告訴孩子，別人打你你不還手，回家后我再打你。所以孩子從不吃虧，也鍛煉了孩子的好勝心。”

　　于是也告訴孩子別人再打你你要還手，你還手了他就不敢打你了。開(kāi)始幾天，孩子每天還是會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)打他了，告訴老師了，老師沒(méi)批評(píng)他，問(wèn)他為什么不還手，孩子就是一副怯怯的樣子。又過(guò)了幾天，孩子說(shuō)：“我還手了，他還打我。”

　　沒(méi)有一個(gè)媽媽聽(tīng)說(shuō)孩子被欺負(fù)不心疼的，本想告訴孩子繼續(xù)還手的，可又擔(dān)心如果真的教會(huì)孩子還手了，不知道會(huì)不會(huì)出來(lái)一個(gè)先動(dòng)手打人的孩子。

　　很多人說(shuō)，讓孩子還手，就是讓孩子相互傷害。老師一般是不提倡被打的孩子還手的。這個(gè)很容易理解。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，就是讓事態(tài)盡快平息，如果被打的孩子不還手，那么一般比較好管理，也不容易鬧出大事。

　　可是，對(duì)于孩子呢？有的孩子一直喜歡欺負(fù)人，專門(mén)找那種不反抗的孩子欺負(fù)著玩。這樣的孩子，當(dāng)然是不喜歡人家還手打他。可是，長(zhǎng)此下去，又該怎么處理呢？

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：對(duì)于以上發(fā)生的事，一定要慎重考慮，要想孩子不受欺負(fù)，主要還得從孩子的自身教育抓起。做為父母應(yīng)該經(jīng)常仔細(xì)傾聽(tīng)女兒講述在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活等情況，并經(jīng)常利用接送女兒的時(shí)間向老師了解情況，找到了孩子的弱點(diǎn)。比如說(shuō)孩子是因?yàn)槟懽有《�受欺�?fù)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該經(jīng)常教育女兒在幼兒園要膽子大一些，并且要積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助老師做一些力所能及的事情等。這樣一來(lái)孩子如果在班上越來(lái)越能干，并能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，也就不會(huì)有同學(xué)在敢欺負(fù)了！