前言：當(dāng)孩子初入幼兒園時總會有許多的問題發(fā)生，幼兒園是個集體的大生活，孩子多了，老師也未必都管的過來，有關(guān)系到孩子成長的問題，家長就應(yīng)該多與孩子溝通，多與老師溝通，對于孩子的反常行為，家長一定要找出其根源，否則事情嚴(yán)重的話很有可能會影響到孩子的身心健康及今后的發(fā)展！

一位媽媽說，她一段時間以來都很苦惱。

　　孩子4歲半了，在幼兒園小班，和其他孩子相比，入園非常順利，一點(diǎn)也沒有哭鬧，只有一次，接他時晚了幾分鐘，看到別的孩子被爸爸媽媽接走時哭了。

　　一個月以后，孩子突然開始不愿意入園，而且非常愛掉眼淚。孩子屬于特別乖的那種，基本上沒有大聲哭鬧過，有了委屈會掉眼淚，會哽咽著說話。

　　問過做幼兒教師的朋友，說孩子都會經(jīng)歷這樣一個過程，告訴他必須去。

　　按照朋友說的去做。就在這個過程中，孩子開始生病，幾乎每個月一次，每個月至少一個星期去不了幼兒園(以前他很少生病)，再送去的時候，感覺孩子明顯不愿意，說還想生病。

　　春天來了，帶孩子去公園玩，見到孩子班的一個小朋友，才無意中知道孩子在幼兒園被別的小孩子欺負(fù)。

　　孩子很知道謙讓，如果有別的孩子和他搶玩具，他總是撒開手，自己則去玩別的。從沒有見過他和別的孩子爭過玩具，也沒有見過他動手打別的孩子，看見過別的孩子向他動手，他總是怯怯站著，從不知道躲閃，打疼了叫媽媽。一次被一個攻擊性很強(qiáng)的孩子抓破了臉，一年多了，膚色也沒有恢復(fù)正常，而那個攻擊性很強(qiáng)的孩子后來被媽媽們看到就躲，也一直沒有別的玩伴。

　　原以為孩子爭執(zhí)是很正常的事，總有一天他會學(xué)會面對，最起碼學(xué)會躲開，結(jié)果并非如此。

　　問孩子別人打他怎么辦，孩子說：“我告訴老師了，可是老師沒有批評他。他再打我我不和他玩。”按說孩子這樣做是沒有錯的，可問題是打人的孩子繼續(xù)打人，被打的孩子繼續(xù)被打。向媽媽們請教，不太熟悉的孩子媽媽說的方法就是躲開、告訴老師或者不和打人的孩子玩；相熟的媽媽們觀點(diǎn)也相當(dāng)一致，就是一定要學(xué)會還手。一位媽媽說得更甚：“我直接告訴孩子，別人打你你不還手，回家后我再打你。所以孩子從不吃虧，也鍛煉了孩子的好勝心。”

　　于是也告訴孩子別人再打你你要還手，你還手了他就不敢打你了。開始幾天，孩子每天還是會說誰誰打他了，告訴老師了，老師沒批評他，問他為什么不還手，孩子就是一副怯怯的樣子。又過了幾天，孩子說：“我還手了，他還打我。”

　　沒有一個媽媽聽說孩子被欺負(fù)不心疼的，本想告訴孩子繼續(xù)還手的，可又擔(dān)心如果真的教會孩子還手了，不知道會不會出來一個先動手打人的孩子。

　　很多人說，讓孩子還手，就是讓孩子相互傷害。老師一般是不提倡被打的孩子還手的。這個很容易理解。對于老師來說，就是讓事態(tài)盡快平息，如果被打的孩子不還手，那么一般比較好管理，也不容易鬧出大事。

　　可是，對于孩子呢？有的孩子一直喜歡欺負(fù)人，專門找那種不反抗的孩子欺負(fù)著玩。這樣的孩子，當(dāng)然是不喜歡人家還手打他�？墒�，長此下去，又該怎么處理呢？

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：對于以上發(fā)生的事，一定要慎重考慮，要想孩子不受欺負(fù)，主要還得從孩子的自身教育抓起。做為父母應(yīng)該經(jīng)常仔細(xì)傾聽女兒講述在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活等情況，并經(jīng)常利用接送女兒的時間向老師了解情況，找到了孩子的弱點(diǎn)。比如說孩子是因為膽子小而受欺負(fù)，那么家長就應(yīng)該經(jīng)常教育女兒在幼兒園要膽子大一些，并且要積極參加老師組織的各項活動，幫助老師做一些力所能及的事情等。這樣一來孩子如果在班上越來越能干，并能經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，也就不會有同學(xué)在敢欺負(fù)了！