最近發(fā)現(xiàn)孩子能認(rèn)識(shí)很多字，背誦很多古詩，后來在和幼兒園的交談下才了解到，原來我家寶寶比別人的進(jìn)步快。于是我就考慮是不是該給孩子調(diào)調(diào)班，讓孩子順利成長。而且孩子的記性還特別好，能瞬間記住一些文字或者問題，常常因?yàn)榘职滞�記東西而提醒。我想我該咨詢一下專家了。

說起這家幼兒園的老師，真是令人頭疼。一般來說，他們收了家長的禮物才對(duì)孩子有好臉色。老師說讓家長做手工玩具給幼兒園，又說讓孩子帶科學(xué)書籍互相借閱，我給貝生都準(zhǔn)備的是質(zhì)量非常好的玩具和書籍。結(jié)果孩子回來說，玩具老師就擺著，小朋友動(dòng)了要挨批評(píng)。書也都被老師拿走了，根本不給大家借閱。班里提倡讓孩子們帶小零食給小朋友分享。貝生每周都帶兩次，我給的都比需要的數(shù)量多1/3，每次都沒有剩下的。從孩子的話里聽出，老師只拿很少的一點(diǎn)分給小朋友，其他就收起來了。甚至還有一次根本就沒給大家分。一次我提供了40只棒棒糖，全班32 個(gè)小朋友，老師只給了8個(gè)人——說是他們會(huì)雙手拍球的獎(jiǎng)勵(lì)。可以想象其他孩子有多難受多壓抑——要想得到糖，就得完成那不可能完成的任務(wù)！

　　以前，我曾經(jīng)和幼兒園校長溝通過。校長的態(tài)度很明確，不管誰有理，他都絕對(duì)支持老師。家長必須按老師的要求做。否則就是你自己的問題。

　　這樣教育，長期下去，會(huì)給孩子什么樣的影響呢？我非常擔(dān)心。以前有些問題雖然也存在，但我以為，盡家長的能力和老師搞好關(guān)系，盡力支持老師的工作，可以緩解矛盾。而且社會(huì)不是無菌培養(yǎng)皿，孩子總要適應(yīng)。

　　今天早晨我還給老師送了小禮物，希望搞好關(guān)系。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這不是搞好關(guān)系能解決的，他們根本不按教育原則辦事。他們一切全憑自己利益出發(fā)，把孩子當(dāng)成任人宰割的小羊羔，想怎么調(diào)理就怎么調(diào)理。

　　我是否應(yīng)該換幼兒園？

　　說實(shí)在的，我家附近的幼兒園收費(fèi)1000多元的，水平都差不多。如果要更好的，價(jià)格起碼要翻一番。私立雙語幼兒園，活動(dòng)空間太小�，F(xiàn)在的幼兒園公立50年歷史，活動(dòng)場地有5個(gè)大院子。

　　我也曾經(jīng)考慮上孫瑞雪幼兒園。但太遠(yuǎn)了，自駕車不堵還需要40分鐘。

　　而且誰能擔(dān)保換了幼兒園不會(huì)遇到同樣的問題？

　　林怡姐，我該怎么辦？教孩子忍耐下去嗎？

　　我愛人就說一定要在困境中求生存，哪里跌倒哪里爬起來。我覺得孩子承擔(dān)不起這些成人的功利思想。我希望給她一個(gè)輕松愉快的童年，培養(yǎng)她健康強(qiáng)大的內(nèi)心世界。我希望她快樂，我不想看她發(fā)愁痛苦的樣子，我好心疼！

答：這個(gè)幼兒園確實(shí)有問題。聽園長的意思，即便你們提意見，他們有所改觀的可能性也比較小。公立園的老師壓力稍微小點(diǎn)，私立園需要依賴招生來維持，所以老師的壓力相對(duì)要大一些，管理也更嚴(yán)格一些，對(duì)于家長的建議也會(huì)更加重視一些，如果能找到合適的幼兒園，換園也可以考慮，但是換園的話，也會(huì)有別的問題，畢竟孩子要離開一個(gè)熟悉的環(huán)境進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，肯定需要一段適應(yīng)期，所以事先一定要讓他有足夠的心理準(zhǔn)備，讓他明白進(jìn)入一個(gè)新園，他會(huì)遇到一些什么樣的問題，應(yīng)該怎么去處理等等，這樣會(huì)對(duì)他進(jìn)入新園有幫助。如果你自己有時(shí)間帶孩子，又找不到合適的幼兒園，讓孩子在家待著也是不錯(cuò)的選擇。畢竟對(duì)于孩子來說，最重要的還是家庭，不是幼兒園，包括上了小學(xué)也是，家庭其實(shí)遠(yuǎn)比學(xué)校重要，對(duì)孩子的影響也更加深遠(yuǎn)。希望貝幸�？鞓�！

當(dāng)孩子自己悄悄學(xué)習(xí)背起古詩的時(shí)候，我就仔細(xì)的觀察他，他很認(rèn)真，很喜歡看書，都說這個(gè)時(shí)候的孩子是愛玩兒的，可是我的寶寶這樣真讓我擔(dān)心會(huì)不會(huì)是不好的表現(xiàn)，后來在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：

云楚是個(gè)文靜的小姑娘，從小就喜歡看書。一歲時(shí)，媽媽給她講童話故事，她非要看著書上的畫和字才行。有時(shí)，媽媽忙家務(wù)，就給她一本書，她就靜靜地坐在那里，一頁一頁地翻，認(rèn)認(rèn)真真地看，像個(gè)大孩子似的。

再大一點(diǎn)，云楚看書的內(nèi)容更廣泛了：爺爺?shù)牡貓D冊，奶奶的菜譜，爸爸的汽車駕駛手冊，媽媽的美容雜志……只要是書，她都要拿過來翻看一番。幼兒園發(fā)的育兒手冊，媽媽爸爸沒來得及看，她先睹為快；媽媽拿回來的一份合同書，轉(zhuǎn)眼就被她拿去“研究”了。媽媽有點(diǎn)不高興：“你看得懂嗎？什么都拿，丟了怎么辦？”她毫不示弱，小脖子一梗：“看得懂！”

今年，云楚5歲多了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩三千個(gè)漢字，自打寶寶入園來，閱讀能力強(qiáng)，記憶力非常好。天文地理，古今中外的事情知道不少，越來越有“雜家”的味道——

這本來是好事，可云楚的媽媽爸爸卻不這么看：不知不覺，女兒成了“小書蟲”，這可給大人們帶來了不少麻煩。

晚上入睡是一件愁事。她有睡覺前看書的習(xí)慣，每天晚上不到11點(diǎn)不睡覺。媽媽爸爸不停催促，常常是強(qiáng)行關(guān)掉臺(tái)燈，她才會(huì)不情愿地去睡覺，有時(shí)還要哭一鼻子。晚上睡得晚，第二天早上自然就起不來，上幼兒園幾乎天天遲到。

不服從約束是另一件愁事。在幼兒園，云楚不愛和小朋友做游戲，不愛玩玩具，只愛看書。幼兒園的書看完了，她就溜出教室，隨時(shí)停留在有文字的東西前面，全神貫注地看，而忘記自己該干什么。幼兒園的園歌她會(huì)背，規(guī)章制度她會(huì)背，今日菜譜也是每天必看的內(nèi)容……可問題是，她總是游離在群體之外，這讓老師和家長都很擔(dān)心。