最近發(fā)現孩子能認識很多字，背誦很多古詩，后來在和幼兒園的交談下才了解到，原來我家寶寶比別人的進步快。于是我就考慮是不是該給孩子調調班，讓孩子順利成長。而且孩子的記性還特別好，能瞬間記住一些文字或者問題，常常因為爸爸忘記東西而提醒。我想我該咨詢一下專家了。

說起這家幼兒園的老師，真是令人頭疼。一般來說，他們收了家長的禮物才對孩子有好臉色。老師說讓家長做手工玩具給幼兒園，又說讓孩子帶科學書籍互相借閱，我給貝生都準備的是質量非常好的玩具和書籍。結果孩子回來說，玩具老師就擺著，小朋友動了要挨批評。書也都被老師拿走了，根本不給大家借閱。班里提倡讓孩子們帶小零食給小朋友分享。貝生每周都帶兩次，我給的都比需要的數量多1/3，每次都沒有剩下的。從孩子的話里聽出，老師只拿很少的一點分給小朋友，其他就收起來了。甚至還有一次根本就沒給大家分。一次我提供了40只棒棒糖，全班32 個小朋友，老師只給了8個人——說是他們會雙手拍球的獎勵�？梢韵胂笃渌�孩子有多難受多壓抑——要想得到糖，就得完成那不可能完成的任務！

　　以前，我曾經和幼兒園校長溝通過。校長的態(tài)度很明確，不管誰有理，他都絕對支持老師。家長必須按老師的要求做。否則就是你自己的問題。

　　這樣教育，長期下去，會給孩子什么樣的影響呢？我非常擔心。以前有些問題雖然也存在，但我以為，盡家長的能力和老師搞好關系，盡力支持老師的工作，可以緩解矛盾。而且社會不是無菌培養(yǎng)皿，孩子總要適應。

　　今天早晨我還給老師送了小禮物，希望搞好關系。但現在我發(fā)現這不是搞好關系能解決的，他們根本不按教育原則辦事。他們一切全憑自己利益出發(fā)，把孩子當成任人宰割的小羊羔，想怎么調理就怎么調理。

　　我是否應該換幼兒園？

　　說實在的，我家附近的幼兒園收費1000多元的，水平都差不多。如果要更好的，價格起碼要翻一番。私立雙語幼兒園，活動空間太小�，F在的幼兒園公立50年歷史，活動場地有5個大院子。

　　我也曾經考慮上孫瑞雪幼兒園。但太遠了，自駕車不堵還需要40分鐘。

　　而且誰能擔保換了幼兒園不會遇到同樣的問題？

　　林怡姐，我該怎么辦？教孩子忍耐下去嗎？

　　我愛人就說一定要在困境中求生存，哪里跌倒哪里爬起來。我覺得孩子承擔不起這些成人的功利思想。我希望給她一個輕松愉快的童年，培養(yǎng)她健康強大的內心世界。我希望她快樂，我不想看她發(fā)愁痛苦的樣子，我好心疼！

答：這個幼兒園確實有問題。聽園長的意思，即便你們提意見，他們有所改觀的可能性也比較小。公立園的老師壓力稍微小點，私立園需要依賴招生來維持，所以老師的壓力相對要大一些，管理也更嚴格一些，對于家長的建議也會更加重視一些，如果能找到合適的幼兒園，換園也可以考慮，但是換園的話，也會有別的問題，畢竟孩子要離開一個熟悉的環(huán)境進入一個完全陌生的環(huán)境，肯定需要一段適應期，所以事先一定要讓他有足夠的心理準備，讓他明白進入一個新園，他會遇到一些什么樣的問題，應該怎么去處理等等，這樣會對他進入新園有幫助。如果你自己有時間帶孩子，又找不到合適的幼兒園，讓孩子在家待著也是不錯的選擇。畢竟對于孩子來說，最重要的還是家庭，不是幼兒園，包括上了小學也是，家庭其實遠比學校重要，對孩子的影響也更加深遠。希望貝幸�？鞓�！

當孩子自己悄悄學習背起古詩的時候，我就仔細的觀察他，他很認真，很喜歡看書，都說這個時候的孩子是愛玩兒的，可是我的寶寶這樣真讓我擔心會不會是不好的表現，后來在網上看到這樣一個故事：

云楚是個文靜的小姑娘，從小就喜歡看書。一歲時，媽媽給她講童話故事，她非要看著書上的畫和字才行。有時，媽媽忙家務，就給她一本書，她就靜靜地坐在那里，一頁一頁地翻，認認真真地看，像個大孩子似的。

再大一點，云楚看書的內容更廣泛了：爺爺的地圖冊，奶奶的菜譜，爸爸的汽車駕駛手冊，媽媽的美容雜志……只要是書，她都要拿過來翻看一番。幼兒園發(fā)的育兒手冊，媽媽爸爸沒來得及看，她先睹為快；媽媽拿回來的一份合同書，轉眼就被她拿去“研究”了。媽媽有點不高興：“你看得懂嗎？什么都拿，丟了怎么辦？”她毫不示弱，小脖子一梗：“看得懂！”

今年，云楚5歲多了，已經認識了兩三千個漢字，自打寶寶入園來，閱讀能力強，記憶力非常好。天文地理，古今中外的事情知道不少，越來越有“雜家”的味道——

這本來是好事，可云楚的媽媽爸爸卻不這么看：不知不覺，女兒成了“小書蟲”，這可給大人們帶來了不少麻煩。

晚上入睡是一件愁事。她有睡覺前看書的習慣，每天晚上不到11點不睡覺。媽媽爸爸不停催促，常常是強行關掉臺燈，她才會不情愿地去睡覺，有時還要哭一鼻子。晚上睡得晚，第二天早上自然就起不來，上幼兒園幾乎天天遲到。

不服從約束是另一件愁事。在幼兒園，云楚不愛和小朋友做游戲，不愛玩玩具，只愛看書。幼兒園的書看完了，她就溜出教室，隨時停留在有文字的東西前面，全神貫注地看，而忘記自己該干什么。幼兒園的園歌她會背，規(guī)章制度她會背，今日菜譜也是每天必看的內容……可問題是，她總是游離在群體之外，這讓老師和家長都很擔心。