在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)：“老師說(shuō)的話，孩子特別愿意聽，我們說(shuō)十句話也沒有老師一句話管用�！币虼�，家長(zhǎng)經(jīng)常把解決不了的問(wèn)題交給老師，對(duì)于這種信任，我們由衷地感到高興，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)老師相當(dāng)?shù)男湃�，可是如果家長(zhǎng)一味把孩子的問(wèn)題交給老師，那樣長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)在幼兒心中的地位將逐漸降低，因此，我們建議家長(zhǎng)在遇到教育幼兒的問(wèn)題時(shí)，積極動(dòng)腦筋、想辦法，尋求解決之道，或者可以與老師交流、咨詢，找到好的辦法，對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)有效的教育。濱河幼兒園 

    家問(wèn)：以前我家楊楊都是一個(gè)人睡，這幾天看了一部有關(guān)恐龍的動(dòng)畫片，就不敢一個(gè)人睡覺了，這可怎么辦啊？我也問(wèn)他了，他說(shuō)就是想和我睡，我真是沒轍了。

　　老師答：您別擔(dān)心，晚上接孩子的時(shí)候，我與楊楊的媽媽交流。揚(yáng)揚(yáng)在園里活動(dòng)的時(shí)候，我見他玩得非常開心，便問(wèn)他：“寶貝，你說(shuō)現(xiàn)在有恐龍嗎？”“有呀，我在電視上看到的。”孩子揚(yáng)起小臉一本正經(jīng)地說(shuō)，我進(jìn)一步問(wèn)到：“如果恐龍來(lái)了，他會(huì)從哪進(jìn)到屋子里來(lái)呢？”楊楊若有所思地想了一會(huì)兒，“恐龍會(huì)從窗戶進(jìn)來(lái)�！�

    “能不能想個(gè)辦法不讓它進(jìn)來(lái)呢？老師提示你一下，想想恐龍怕什么？”楊楊喜歡狗，所以他不假思索地說(shuō)：“恐龍怕狗�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單，你在窗口放一個(gè)玩具小狗，恐龍一來(lái)就給嚇跑了，試試看好不好？”楊楊點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，楊楊的媽媽高興地說(shuō)：“孩子又敢一個(gè)人睡覺了，不過(guò)入睡前，他總要在窗臺(tái)上擺一個(gè)絨毛狗。