根據(jù)家庭成員的意向選園

　　現(xiàn)在國家比較重視家庭教育，很多家長也開始重視自我教育，會收集、閱讀大量的資料來提升自己的教育理念，吸收良好的教育方法。

　　一家人的生活質(zhì)量和標準雖然不同，但經(jīng)過長時間磨合，往往是家庭各主要成員，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥，甚至于同住的尚未自立門戶的叔伯姑舅姨等，都會遷就于最低檔成員的標準。在孩子的教育問題上也是如此。雖然這樣做的結(jié)果必然是以犧牲孩子為代價，但若犧牲合家的和睦，對孩子的影響勢必更大。究竟應何去何從，實在要看各家的具體情況。

　　在選擇幼兒園時，家長可根據(jù)自己對教育的認識，選擇與自己的教育理念相吻合的幼兒園，這樣才能使孩子身邊的成人用統(tǒng)一的觀點、統(tǒng)一的方法對待孩子，不至于給孩子造成迷茫和混亂。所以孩子入園前，家長一定要思考自己選園的意向是什么，然后去考察幼兒園，這樣目標才比較明確。

根據(jù)家庭的情況選園

　　如果單純?yōu)楹⒆拥膶�來考慮，成人的確應該不遺余力為孩子選擇一個最適合發(fā)展的幼兒園。但如果家庭情況實在不允許，卻硬要上最好的幼兒園，結(jié)果造成了嚴重的家庭危機，也會給孩子的成長帶來不利影響。所以在選擇幼兒園時還要考慮到家庭情況。

　　【(1)考慮經(jīng)濟條件。】

　　好的幼兒園物質(zhì)條件和師資條件都非常不錯，尤其是那些有特殊教育理念的現(xiàn)代園，一般都是本地幼兒園中收費最高的。由于培訓師資困難、學生和教師的比例低，學校的運營成本很高，幼兒園的收費也會因此相應提高。目前，這種來自國外的先進教育模式還沒有作為一種主流被國家推廣，此類幼兒園一般都由集團或個人承辦，沒有國家資金的支持，投資成本巨大，這也是收費高的原因之一。此外還有一些國際園，專門針對外國僑民、外籍華人子弟而設(shè)，收費一般與國外標準相當。

　　在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，為孩子選擇一所好幼兒園，甚至拿出家庭收入的三分之一也是值得的。但有的家庭經(jīng)濟狀況并不太好，卻非要讓孩子上價格昂貴的幼兒園，這并不妥當。雖然家長當初做決定的時候認為自己能夠承受，但長久下去，會逐漸地造成內(nèi)心的不平衡，產(chǎn)生急于要求孩子回報的心理，并開始對學校不滿。這種情緒給孩子和家庭帶來的問題會抵消孩子在學校所接受到的良好教育。所以，在家庭經(jīng)濟不允許的情況下，不必非得選擇價格昂貴的幼兒園。

　　【(2)考慮出行距離�！�

    很多情況下，家長好不容易找到了一個非常適合的幼兒園，卻發(fā)現(xiàn)它離家很遠。有條件的家庭會選擇將自己的房子出租或出售，另外在離幼兒園較近的地域租房。家長的這種付出實在令人感動。這樣解決之后，如果家庭的所有成員都能克服搬家?guī)�來的種種不便，并為孩子的幸福成長感到欣慰，就是非常值得的。如果幼兒園很遠，又無法解決居住問題，只好每天讓孩子經(jīng)歷漫長的顛簸之苦，常年坐車的無聊也會給孩子造成一些問題，結(jié)果會得不償失。所以，最好是就近選擇一個比較理想的幼兒園。如果覺得老師的教學理念比較落后，可以試著與老師溝通，共同成長。

根據(jù)孩子的個體特征選園

　　首先應該根據(jù)孩子的情況來選擇，幼兒園是孩子將來生活的地方，選擇不合適，給孩子造成的傷害很難彌補。孩子非常弱小，缺乏經(jīng)驗和閱歷，無法選擇恰當?shù)恼Z言來表達自己在幼兒園的經(jīng)歷和感受，更無法思考自己目前的生活狀態(tài)是否對自己有利，家長就更要從孩子的角度為孩子選園。

　　孩子的情況可以從以下3個方面來考慮。

　　【(1)孩子的性格特征�！�

　　首先分析一下自己的孩子是屬于樂觀活潑型的，還是屬于細膩冷靜型的。樂觀型的孩子對事物充滿了良好的理解力，很容易從中找到快樂的源泉，一般的環(huán)境就足以使他其樂無窮。這樣的孩子天性開朗，一般不太會在身邊的事物中尋找不愉快的感覺，即使有，也會很快拋在腦后，因此可以每天都快樂地沉浸在自我選擇與陶醉中，不容易受到不利環(huán)境的影響。在幼兒園里只要沒有人逼迫孩子做使他痛苦的事，孩子就不會受到太大的傷害。

    只要他對參與活動和學習的環(huán)境不產(chǎn)生嚴重的厭煩感，就會一如既往地快樂地享受幼兒園所有的學習和活動。樂觀型的孩子不會因為看到老師批評其他的孩子而產(chǎn)生緊張情緒，也不會因為達不到老師的過高要求就認為自己是個笨孩子，從此失去信心，無法做好想做的事。像這樣的孩子，家長就不必太緊張，可以輕松考慮選擇對家長和孩子都有利的幼兒園。

　　如果孩子性格敏感，非常容易受到傷害，個人意志又非常強大，性格獨特，就要考慮選擇一個注重孩子個體發(fā)展，并對孩子的心理和人格有特殊關(guān)注的幼兒園。

　 【(2)孩子的能力特征�！�

　　人的天賦不同，所呈現(xiàn)出來的能力也會不同。有的孩子感受能力特別強，對事物有著精細獨特的感覺，并能很好地表達出來，讓身邊的人能夠感受得到，有的孩子卻不是這樣。所以，家長有必要考慮選擇一所對孩子的感受能夠進行良好回應，并能從孩子的感覺出發(fā)將他引領(lǐng)到其他項目中的幼兒園。

　　如果孩子智力較高，有很好的數(shù)學能力、文字能力以及閱讀能力，并對這些知識有著濃厚的興趣，就要考慮選擇一所以個體特征為本，能夠?qū)�個體特長進行特殊幫助的幼兒園。

　　如果孩子的運動能力很好，就應該為他選擇一所既能激發(fā)智力活動興趣，又能幫他發(fā)展運動能力的幼兒園。

　　如果孩子是天才兒童，某一方面天生超常，就可考慮選擇一所在兒童發(fā)展心理學方面具有高水平師資力量的現(xiàn)代幼兒園。那里有專門幫助超常兒童發(fā)展的自由空間，可以不被老師阻止，不被教學大綱約束，能夠按照需要選擇自己的活動內(nèi)容和學習材料，使孩子擁有進行自我教育的種種條件。那里的老師大多都懂得孩子，能夠按照每一個孩子的不同情況對其進行幫助，使其在發(fā)展過程中少走彎路。

　　【(3)孩子的發(fā)展需要�！�

　　孩子的唯一天職就是發(fā)展，怎樣才能很好地幫助他們發(fā)展是所有成人要考慮的事。作為家長，我們必須為孩子選擇一個能夠真正幫助他們成長的幼兒園，使其在人生最重要的建構(gòu)時期，為將來成長為一個適合于生存、有利于社會的理想成人打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在選園時期，家長必須考察幼兒園是采取什么樣的手段和方式幫助孩子的，這種手段和方式能否達到幫助孩子的目的。

    孩子到了3歲左右，家長就要考慮為孩子選擇一所幼兒園了。這不僅是為了減輕父母照顧孩子的壓力，也出于孩子自身發(fā)展的需要。年輕父母們開始感到迷茫，不知該讓自己的寶貝上一所什么樣的學�！，F(xiàn)在的家庭獨生子女居多，孩子無法獲得來自同齡人的行為刺激和學習社會能力的機會，缺少一個可供互動的群體。在成人的照看下，孩子處于中心地位，所有的要求都得到順應。當成人活動的內(nèi)容無法對孩子構(gòu)成豐富的刺激，孩子在家里不能獲得良好發(fā)展，選擇一個滿意的適合孩子的幼兒園，確實是需要認真考慮的問題。