一般而言，我在國(guó)內(nèi)的感受是孩子的自由太少了，以致他們的個(gè)性受到壓抑。而西方給我的感覺(jué)是，孩子的自由太多了，以致他們?yōu)E用自由。理想的情況也許是不用懲罰就可以規(guī)范孩子的行為，但對(duì)于絕大多數(shù)普通人，還達(dá)不到不用懲罰就能規(guī)范孩子行為的境界。

　　曾遇到愛(ài)講臟話(huà)的孩子，怎么辦？若妮特告訴我，她的班上有一個(gè)孩子喜歡說(shuō)臟話(huà)，若妮特態(tài)度明確，告知這里不能講臟話(huà)。有個(gè)孩子每到吃飯前就要講“屁股——廁所”，若妮特說(shuō)：“你去廁所講去！”幾次以后，他就不說(shuō)了。一段時(shí)間后，班上另一位孩子的弟弟入園，某天問(wèn)若妮特：“吃飯前不能說(shuō)廁所是嗎？”“是啊，這是我們的規(guī)矩。”突然她意識(shí)到不對(duì)勁，問(wèn)：“你是否想上廁所？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)太晚了，褲子尿濕了�？磥�(lái)班級(jí)的規(guī)則已經(jīng)深入孩子們的心里，甚至影響到他們的弟弟妹妹。

　　還有一個(gè)孩子新入園時(shí)，喜歡講電視里看到的血腥故事。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，若妮特說(shuō)：“你對(duì)我一個(gè)人講，我們單獨(dú)在一起�！比裟萏匕阉麕щx教室，讓這個(gè)孩子盡情講述。若妮特說(shuō)，我們不是脫離社會(huì)，生活在孤島上的一群人，這個(gè)孩子已經(jīng)看了暴力電視，怎么辦？他需要說(shuō)出來(lái)，但讓別的孩子聽(tīng)到不妥，那就對(duì)老師一個(gè)人講。

　　班上有講臟話(huà)的孩子，別的孩子肯定會(huì)受到影響。有的家長(zhǎng)反映自己的孩子回家講臟話(huà)，要求幼兒園不接受講臟話(huà)的孩子。若妮特認(rèn)為這樣的孩子更需要幫助，怎么能拒之門(mén)外？有一個(gè)有自閉癥的孩子，老師越是不讓他說(shuō)臟話(huà)，他越是說(shuō)得起勁，老師只得告訴其他孩子把耳朵捂起來(lái)，但不會(huì)拒絕這個(gè)孩子入園。

　　我在報(bào)紙上看到，一位媽媽為了鍛煉7歲孩子當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的膽量，讓他報(bào)名參加了一個(gè)電視競(jìng)答活動(dòng)，當(dāng)他回答不出來(lái)的時(shí)候，主持人不但沒(méi)有保護(hù)孩子的自尊，反而為了討好觀眾，取笑孩子。結(jié)果，孩子比以往更加內(nèi)向，幾乎不再說(shuō)話(huà)，媽媽痛苦萬(wàn)分、后悔不已。安娜斯蒂娜說(shuō)一些低齡的孩子怕陌生人、膽怯，很正常，父母為這樣的孩子擔(dān)憂(yōu)完全是多余的。那些非常主動(dòng)地和陌生人打交道，沒(méi)有一點(diǎn)收斂的孩子反倒有點(diǎn)問(wèn)題�，F(xiàn)代社會(huì)有些人，往往喜歡出風(fēng)頭，內(nèi)心空空如也，卻到處張揚(yáng)，比如爭(zhēng)著上電視表現(xiàn)自己。這除了和性格有關(guān)外，和從小受到的影響也有關(guān)系。

　　每當(dāng)有參觀者來(lái)園時(shí)，安娜斯蒂娜很反感參觀者打擾孩子，這樣會(huì)把班上的孩子弄得異常興奮、躁動(dòng)，孩子通常不喜歡陌生人摸他們的臉蛋或頭部。當(dāng)年我去英國(guó)幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，老師告誡我們，不要主動(dòng)和孩子說(shuō)話(huà)，除非孩子來(lái)和你說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單答復(fù)即可，不要多問(wèn)。

　　瑞典的一些孩子擁有上百樣玩具、各式各樣的衣服。孩子成年了，有些父母送給孩子的禮物是一輛汽車(chē)。在中國(guó)，有人問(wèn)如何在家里實(shí)施華德福教育，來(lái)自美國(guó)的老師天明(Tammy)說(shuō)：“首先把你家的玩具收拾起來(lái)一部分�！敝袊�(guó)獨(dú)生子女的玩具也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出需要，父母以為給孩子買(mǎi)的玩具越多，表達(dá)的愛(ài)越多。在若妮特的教室門(mén)口，貼著瑞典最著名的電影大師伯格曼的一段話(huà)，大意是孩子只需要一個(gè)娃娃、幾句話(huà)、一些故事，剩下的是讓想象力發(fā)揮作用。伯格曼幾個(gè)月前剛?cè)ナ馈?/P>

　　我自己在帶孩子時(shí)，好像是本能的反應(yīng)，當(dāng)孩子不肯做某件事情時(shí)，常常會(huì)說(shuō)：“如果你不做這的話(huà)，你就不能做那……”明知這種做法不妥，但情急之中就會(huì)冒出來(lái)。而我遇到的若妮特和安娜，都說(shuō)她們無(wú)論在幼兒園還是在家，都不會(huì)這么說(shuō)。如果外出時(shí)，某個(gè)孩子不肯戴帽子，老師會(huì)一次次地給他戴上，不會(huì)說(shuō)：“你不戴帽子，就不能出去玩�！痹诩依�，比如孩子不肯收拾房間，安娜會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“把房間收拾好，我會(huì)給你零用錢(qián)。”但若妮特的做法不同，孩子不收拾房間，就讓他們的房間亂糟糟的，她不會(huì)幫忙。

　　安娜的女兒13歲時(shí)買(mǎi)了一個(gè)寵物鼠回家，安娜曾經(jīng)堅(jiān)決反對(duì)過(guò)，但女兒真的買(mǎi)回家了，她只得無(wú)奈地接受。女兒20歲時(shí)，在下巴上打了一個(gè)洞，戴上一個(gè)唇環(huán)，無(wú)論安娜如何反感，也只能接納。我在英國(guó)時(shí)遇到一位韓國(guó)高中生，問(wèn)他會(huì)把頭發(fā)染色嗎？他說(shuō)：“我要是染了頭發(fā)，媽媽會(huì)把我殺了�！蔽蚁胨�的媽媽只是表示自己強(qiáng)烈而堅(jiān)決的態(tài)度，以致孩子不敢違背媽媽的意愿。而瑞典的父母面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)，卻無(wú)可奈何，只得接受。

　　我看到小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生就有戴耳環(huán)的，老師說(shuō)戴耳環(huán)取決于家長(zhǎng)和孩子，學(xué)校不干涉，尊重他們的選擇。愛(ài)迪特認(rèn)為孩子上學(xué)戴耳環(huán)不好，可以在家里戴。但在瑞典只能向家長(zhǎng)提出建議，不能禁止。在中國(guó)，就我所知，即使高中生在學(xué)校也不允許戴耳環(huán)。在穿戴方面，我還是比較贊同中國(guó)的學(xué)校規(guī)定。