每個孩子都是家里的心肝寶貝，孩子的哭鬧也揪著家長的心，孩子在園還哭呢嗎？喝水了嗎？老師煩我們了嗎等等，家長的心情我們非常理解，讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會的第一課。

    適應(yīng)期對孩子來說也是鍛煉孩子適應(yīng)能力的學(xué)習(xí)過程，如果家庭配合適當(dāng)，一般情況下半個月到一個月基本都能順利度過適應(yīng)期。

    幼兒剛剛?cè)雸@，尤其是1歲到三歲幼兒認生敏感，由家庭環(huán)境、熟悉的親人到陌生的幼兒園和不熟悉的教師，幼兒會產(chǎn)生親子分離焦慮，這種焦慮給孩子帶來很重的不安全感，往往通過哭鬧、發(fā)脾氣等消極方式表達出來或達到不來園的目的。 

    家長需要配合園方的工作：

    1、適應(yīng)期內(nèi)老師會通過電話、接送孩子時和家長溝通，家長也可以在中午時間打電話詢問孩子情況。

    2、只要孩子不生病就堅持送；

    3、孩子送到班級，和老師交代清楚后迅速離開，不要和孩子糾纏時間太長，尤其是老人送孩子，孩子里面哭，家長外面哭，只能增大適應(yīng)期的難度；

4、送的時候態(tài)度一定要堅決，家庭意見一定要一致，不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達到不去幼兒園的目的；

    5、早晨來園前在家可以給孩子適當(dāng)吃點早飯，如喝點奶，吃點雞蛋，不要吃太多，以免哭鬧發(fā)生嘔吐；

    6、孩子在園因為哭鬧導(dǎo)致飲食不規(guī)律，老師會盡量多給孩子喝水，回家后家長也要多讓孩子喝水，晚飯在家可以再吃點，以清淡類和水果為主，不要太油膩，也要避免一次吃太多；

    7、孩子交到老師手里后家長最好離開幼兒園，不要中間探望，孩子哭鬧過程如果看到家長會哭鬧的更厲害（因為平時孩子經(jīng)常通過哭鬧達到目的），而且適應(yīng)期會加長；

    8、發(fā)現(xiàn)生病癥狀提前用藥預(yù)防。

    9、接孩子回家時，當(dāng)孩子看到家人后又會哭鬧。家長除安撫外，應(yīng)多給孩子正強化的暗示，比如說寶寶真乖，寶寶長大了，在班里吃飯、喝水、睡覺，老師和小朋友可喜歡你了，老師還表揚寶寶懂事，幼兒園那么多玩具多好玩呀，明天和小朋友一塊玩等；避免用負強化的語言暗示，比如哭了一天吧，老師煩你了嗎，小朋友欺負你了嗎，給你東西吃了嗎等或再哭媽媽不喜歡你了，再哭不接你了，不聽話就把你送幼兒園去等； 

適應(yīng)期內(nèi)孩子通常會有如下表現(xiàn)：

    1、 孩子飲食狀況、情緒狀態(tài)不如以前，回家后發(fā)脾氣，睡眠狀況不好；

    2、有的孩子哭鬧強度不大，但時間較長。

    3、更嚴(yán)重會哭紅眼睛、哭啞嗓子、睡夢中驚醒哭鬧、甚至生病等；

    4、基本是以哭鬧不來幼兒園為主要表達方式，甚至從早晨不起床，不穿衣服，不洗臉，不出門開始。

    5、有的孩子前幾天哭鬧特別厲害，幾天后明顯好轉(zhuǎn)；