教育專家指出，對于剛從幼兒園出來的孩子，家長應(yīng)該從其心理、身體、知識等方面做準備，保證孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。

    提醒家長兩點，一是給孩子學(xué)習(xí)用品的準備，比如書包、鉛筆盒等要實用為主，有的孩子的鉛筆盒功能特別全，按鍵特別多，結(jié)果鉛筆盒打不開了，筆都拿不出來。

    二是建議家長帶孩子提前去學(xué)校感受一下學(xué)校的環(huán)境，讓孩子對即將開始的小學(xué)生活有一種期待。有的孩子剛?cè)雽W(xué)的時候會哭，就像剛?cè)胗變簣@一樣，他認為媽媽不要他了，把他扔在這個地方。

    出席嘉賓：河西區(qū)閩侯路小學(xué)德育副校長 李春巖

    小學(xué)，是孩子人生中比較大的一個轉(zhuǎn)型期，隨著角色、要求、家長期望值的改變，這些都會對孩子產(chǎn)生很多的不適應(yīng)。如何讓孩子順利平穩(wěn)地進入小學(xué)呢？這需要家長做一些準備，從孩子的心理、身體、知識到生活習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣與人際交往

　　最后是良好習(xí)慣的準備。自己的事情自己做，收拾學(xué)習(xí)用品，明天上學(xué)要用的東西要學(xué)會自己整理。當(dāng)然這個做的過程要由家長指導(dǎo)。有些孩子的自理能力比較差，要教會孩子自行如廁、系鞋帶。

　　絕大部分的孩子都上過幼兒園，但是有個別孩子是由老人在家里帶大的，所以，父母應(yīng)該利用這個假期，有意識地帶孩子結(jié)交更多的朋友，讓他有更多的展示自己的機會，熟悉一下群體生活。

　　家長要給孩子灌輸一種互相幫助的思想，“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，同學(xué)有困難，沒有帶齊學(xué)習(xí)用品，你要主動借給他�！薄巴瑢W(xué)之間要相互謙讓，不能耍小性子，因為他們都是你的伙伴。”

　　該說的不該說的

　　首先，家長不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長會對孩子說，你馬上就要上學(xué)了，在學(xué)校要聽老師話，爭取當(dāng)三好學(xué)生、隊干部。家長用個人的主觀愿望去要求孩子，這樣就會給孩子帶來很大的壓力。對孩子應(yīng)該以鼓勵為主，家長可以用親切的口吻對孩子說，你長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了。讓孩子對小學(xué)生活有一個憧憬，幫助孩子樹立信心。

　　別過度學(xué)習(xí)

　　再有就是知識上的準備。從語文來說，孩子的識字量達到五六百字即可。大部分的孩子都遠遠超出了這個數(shù)字，但也有達不到的�？疾楹⒆拥淖R字量，家長可以讓孩子讀報紙上的文章。有人可能會認為五六百字并不少，其實，這是一個積累的過程，比如大寫的一到十，這就是十個漢字，還有大、小、左、右等漢字，這些漢字可能在幼兒園老師組織活動，或是在家長給孩子講故事時反復(fù)出現(xiàn)，簡單的字累積起來，對于認知能力很強的孩子們來說是很容易記住的。數(shù)學(xué)只要會20以內(nèi)的加減法就沒問題。

　　家長教得太多并不是一件好事，家長講1+1=2，只能告訴孩子一個數(shù)字，而老師講不只是一個數(shù)字上的概念，而是一種方法，將來再做同類型的題時，孩子就可以做出來，這是一個學(xué)習(xí)的過程。包括讓孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，一年級剛?cè)雽W(xué)的一個學(xué)期，都是在講漢語拼音，有些家長就在外面找家教，但那些老師并不是�？频恼Z文老師，發(fā)音也不標準，這樣就會給孩子的學(xué)習(xí)帶來好多的后遺癥。

　　鍛煉一個好身體

　　其次，幫助孩子做好身體上的準備。現(xiàn)在的中學(xué)生每年都要進行體能測試，這個測試將直接影響孩子升入高中，所以，很多小學(xué)加強了學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試工作，這就要求家長在假期中讓孩子養(yǎng)成每天堅持體育鍛煉的習(xí)慣，還要早睡早起，睡眠充足，保證孩子有一個健康的身體。小學(xué)一年級一周有四節(jié)體育課，加上現(xiàn)在又推行陽光體育、課間活動等，確保孩子每天鍛煉一小時。如果孩子前期沒有這方面的準備，一下進行這么多的體育活動，孩子可能會吃不消。

　　科學(xué)的正確的幼小銜接過程，是讓孩子順利地進入小學(xué)，開始小學(xué)生活的良好開端。