孩子是否適合上寄宿學校或全托幼兒園因人而異。全托幼兒園在生活習慣的養(yǎng)成、膳食管理及日常教學中都較家庭有不可替代的優(yōu)勢，但是像月月這樣的女孩子，性格內向、敏感，對環(huán)境的適應能力弱，不善于向別人表達自己的需要，會壓抑自己的情感，由于對住宿的恐懼，發(fā)展到對上幼兒園的恐懼，并已經產生了嚴重的焦慮，這樣的孩子就不適合上全托幼兒園了，家長可以考慮給孩子選擇日托制幼兒園，至于以后上學，也要根據(jù)孩子的性格，重新選擇適合孩子的學校。

家長選擇全托后的注意事項

　　如果家長因工作需要，并根據(jù)孩子的性格特點選擇讓孩子全托，就要考慮關注孩子的心理健康和親子關系的補償，幫助孩子建立健康、積極的個性。

　　孩子選擇全托與否要視孩子自身的性格特點而定，家長的原因不論怎樣都是可以調整的，但孩子的成長只有一次，如果忽略了孩子的心理發(fā)展需要，漠視孩子的心理健康，對孩子而言是不可補償?shù)�，因為孩子的成長只有一次。

幫助孩子建立社會信任感

　　童年期是兒童安全感、信任感建立的重要時期，缺乏足夠的信任感、安全感的兒童則難以形成健康、積極的性格特點，而像月月這樣的孩子，如果長期處于焦慮、緊張的情緒中，情感需要得不到及時滿足，孩子就會對周圍環(huán)境出現(xiàn)不信任，甚至產生懷疑、害怕、焦慮，這種不信任感在童年期如果得不到及時滿足，長大后孩子很有可能成為一個畏首畏尾、凡事退縮的人。

　　孩子選擇全托，也可以考慮讓孩子先連續(xù)住兩天，待逐步適應后，再變成全托，并給孩子反復重復住宿的原因：“你住幼兒園是因為爸爸、媽媽工作忙，你是幫助爸爸、媽媽解決困難，爸爸、媽媽有時間會去接你的。”同時，也要與老師充分溝通，讓孩子習慣表達自己的想法和要求，不壓抑自己的情感。孩子心理壓力得到緩解才能使孩子對周圍環(huán)境產生安全感，才能建立對周圍環(huán)境的信任。

和諧的親子關系是無價之寶

　　親子之間和諧的關系是無可替代的，家長不能用“忙”作為理由而忽視孩子。孩子與家長之間形成的“安全依戀”是幫助孩子適應社會，與人建立正常的交往關系的一個重要基礎，住宿的孩子常常會出現(xiàn)與父母的溝通、交流機會減少，一旦回家，就會蠻橫、撒嬌，甚至還會因為一點小事就大發(fā)脾氣；而在幼兒園則會表現(xiàn)出愛發(fā)呆，不愛說話，情緒低落等。

    家長對待孩子這樣的行為一定要反思了：“自己對孩子內心的關注足夠嗎？”因為孩子對父母的依戀情感長期得不到滿足，孩子的行為得不到成人的及時回應，自身又無從建立正確的價值判斷，隨著時間的推移，孩子就會對周圍事物反應冷淡，長大以后，這樣的孩子往往會表現(xiàn)出親情淡薄。

  　不是每個孩子都不能選擇全托，根據(jù)孩子的性格特點和家長的實際需求適當?shù)卦谟變簣@住宿一兩天，有助于孩子自理能力的培養(yǎng)、良好生活習慣的養(yǎng)成，改掉挑食、吃零食等一些不良習慣，同時對于孩子良好的個性品質的建立有益處。

　　1、自理能力的培養(yǎng)：在全托幼兒園，孩子會更早地習慣獨立入睡，晚上在幼兒園住時也會嘗試做一些“自我服務”的事情，如自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對于孩子自理能力的培養(yǎng)是一個重要的過程，也是學前期幼兒通過努力能夠完成的一些任務。

　　2、良好生活習慣的養(yǎng)成：在幼兒園的生活是相對有規(guī)律的集體生活，孩子們在集體生活中必須遵守一些社會規(guī)則，這也要求孩子從小就要養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，如定時進餐，定時戶外活動，定時睡眠，以及一些必要的社會游戲規(guī)則，取放玩具的規(guī)則，排隊等候的規(guī)則，與人交往的規(guī)則等，這些生活習慣的建立對于孩子的社會化是必要的，也是有益的。

　　3、良好個性品質的建立：在全托的幼兒園，孩子會比較獨立，會慢慢習慣自己解決問題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會努力用孩子自己理解的方式去解決，這樣的孩子在面對陌生環(huán)境，面對陌生人時，表現(xiàn)大方、主動，不膽怯，這對于發(fā)展孩子的社會性品質，培養(yǎng)良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。