德國幼教工作者認為混齡編班有利于幼兒之間的互相學習以及發(fā)展幼兒的社會交往能力。他們認為：不同年齡孩子在一起，大孩子會感到很驕傲，同時知道要去愛護小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子學到很多東西。

    德國法律規(guī)定，必須給 3—6歲的兒童提供受教育的機會，所以德國3—6歲的幼兒入園率能夠達到90%。

　　在德國，“幼兒園”這個概念與我們的有所不同。德國幼兒園招收0—10歲的兒童，包括0—3歲的嬰幼兒、3—6歲的幼兒和6—10歲的小學生。一個班內，各個年齡段的孩子都有。為了更好地開展活動，他們一般將年齡不同的孩子分成不同的組，每組有不同的老師負責。

　　幼兒園里招收上了小學的兒童，就像中國的“小飯桌”一樣。中午小學生放學后，到幼兒園來用餐，下午放學后，到幼兒園來做作業(yè)，做完作業(yè)可以在幼兒園玩足球等游戲。通常幼兒園每個班墻上都有一張表格，記錄著每位小學生放學時間、所在學校、聯系電話等，便于班上老師對他們進行管理。