前言：幼兒園是一個(gè)濃縮的小社會(huì)，在幼兒園的這一時(shí)期也正是孩子性格等等的形成時(shí)期，孩子在這里可以得到很多的鍛煉，以下就讓我們具體的來看一下，孩子在幼兒園的成長(zhǎng)都有那些收獲吧！

    兒童人格的發(fā)展形成需要經(jīng)過幾個(gè)順序不變的階段，每一階段都有與之相應(yīng)的發(fā)展任務(wù)。階段任務(wù)完成得好，就能幫助兒童形成積極的個(gè)性、品質(zhì)，反之，就會(huì)給他們的心理造成不良影響。4-6歲的階段任務(wù)主要是培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，這一年齡段的孩子比較適合入全托幼兒園，因?yàn)槎囗?xiàng)調(diào)查顯示，全托的孩子往往比同齡人更加獨(dú)立自主，也更加懂事和成熟。

    孩子進(jìn)了全托幼兒園，接受的第一個(gè)思想就是自己的事情自己做，在家被父母包辦的吃飯、穿衣等，都會(huì)在老師的指導(dǎo)下，一一學(xué)會(huì)并嘗試去做，因此比同齡人更早地具備獨(dú)立生活的能力。另外，孩子離開父母的庇護(hù)，和同齡人一起吃，一起睡，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，遇到困難自己解決，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)自己和解，這能夠鍛煉他們的人際交往能力，使他們較早地融入社會(huì)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：小孩子從幼兒園里可以學(xué)到很多的知識(shí)，有利于孩子將來更加自主的生活，也對(duì)于將來融入社會(huì)打下了一定的基礎(chǔ)，所以從小讓孩子進(jìn)入幼兒園接觸一些鍛煉還很有必要的！