體罰現(xiàn)象仍然存在

   3歲女孩坤坤晚上臨睡前，媽媽幫她洗屁屁，可她一蹲下就叫腿痛。詳細(xì)詢問之下，媽媽才知道，白天坤坤和幾個(gè)小男孩子趁老師不注意，溜到教室外去玩，老師把他們找回來后罰他們一起做下蹲運(yùn)動。坤坤說：“我不喜歡老師了，再也不去幼兒園了�！�

   對一些成年人來說，幼兒園體罰也帶給了他們很多陰影。一位家長說：“當(dāng)年我經(jīng)常被關(guān)小黑屋，上課說話要關(guān)，吃飯慢了也要關(guān)�！绷硪晃患议L則說：“老師稍不順心就捶我們的后背�！�

曹爽還說：“有的老師也會板起臉，一看老師這樣，我就害怕�！�

在幼兒園總得不到重視

    4歲的芳芳(化名)這幾天正在為上幼兒園的事跟父母鬧別扭。每次一提去幼兒園，她就一臉不樂意。問及原因，芳芳支吾了半天說：“老師上課問問題，讓我們舉手回答。她問的我都會，可我舉了好幾次手，老師都不叫我。還有，我們吃飯前老師會叫小朋友擺碗，可是最近一直沒叫我擺，老師肯定是不喜歡我了。”

童年經(jīng)歷影響性格

    幼年播下的種子，決定成年后收獲什么樣的果。孩子的自我評價(jià)意識會在學(xué)前初期(3-4歲)迅速發(fā)展，這時(shí)的他們更關(guān)注外部世界和他人行為。也許老師輕描淡寫的一句話、一個(gè)眼神或一種語氣，都可能形成孩子性格上無法逾越的鴻溝。

   首先，規(guī)矩太多可能形成強(qiáng)迫意識。專家認(rèn)為，幼兒園的各種規(guī)矩是必要的。通過各種規(guī)矩讓孩子養(yǎng)成遵守社會規(guī)范的習(xí)慣，這對孩子將來的成長有利。但規(guī)矩要人性化，否則會扼殺孩子的天性和活力，嚴(yán)重的可能會讓孩子長大后形成強(qiáng)迫意識。因?yàn)槔蠋熗ǔＶ桓嬖V孩子什么時(shí)候必須做什么，卻很少說明要這么做的原因。

    其次，懲罰過度會造就兩種極端性格。由破壞規(guī)矩而受到的懲罰也得有度。幼年體罰會給孩子造成兩種影響：一是孩子的叛逆心理越來越強(qiáng)，對老師的管教死扛死頂，使矛盾不斷激化。二是形成自卑心理。如果孩子本身比較柔弱，老師的批評會讓他覺得自己不是好孩子，破罐子破摔下去。這樣的孩子上學(xué)后，往往都會成為問題學(xué)生。

    最后，得不到重視會讓孩子逃避責(zé)任。心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明，孩子最恐懼的就是不被重視。最初，孩子可能會做些極端的事，想要引起周圍人的注意。如果徒勞無功，他就會選擇逃避責(zé)任。

    專家們一致認(rèn)為，幼兒園必須加強(qiáng)自身管理，做到能為孩子的心靈提供一個(gè)安全地帶。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：幼兒時(shí)期是孩子的成長時(shí)候，對于其性格的形成就著很大的影響，所以父母們一定要重視孩子的這一時(shí)期，對于孩子在幼兒園所產(chǎn)生的問題及時(shí)的與老師溝通交流解決，否則就很容易對孩子留下心理的陰影！