前言：現(xiàn)在早教依然是大部分的家長所關(guān)心的問題，所以許多的家長選擇讓寶寶過早入園，盲目的以為這樣就可以走在別人的前頭，而不顧及孩子自身的感受，以下就讓我們育兒專家來分析一下過早入園會對孩子所造成那些危害吧！

    在競爭日益激烈的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成了眾多父母的堅定信念。無論是早有計劃還是跟隨大流的，都幾乎無一例外地認(rèn)為：孩子越早接受教育，身心成長就會越快越好。于是，很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達(dá)能力都不足的孩子就被送進(jìn)了幼兒園的小小班。這樣一來，他們受教育的時間比那些3歲入園的孩子早了許多，但是否真的適合這個階段孩子的心理發(fā)育呢？這是絕大部分父母通常都忽視的一個重要問題。

2歲幼兒較難適應(yīng)入園轉(zhuǎn)變

    從幼兒教育專家的角度來看，判斷孩子何時入園合適，最科學(xué)的辦法是根據(jù)孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r具體細(xì)分。但就現(xiàn)實情況而言，家長們都希望把孩子早早送來幼兒園，又有誰愿意自己的孩子比其他人上學(xué)晚呢？所以要細(xì)分孩子的入園年齡是不可能的事。

    絕大部分家長都只想讓孩子早入園，早受教育，很少考慮孩子是不是能適應(yīng)，心理承受能力夠不夠強(qiáng)。現(xiàn)在多是獨生子女，在家備受寵愛，到幼兒園以后受關(guān)注和照顧少了，常常會覺得不安和痛苦。而2歲的幼兒心理發(fā)育不成熟，語言發(fā)展有局限性，而且不懂調(diào)節(jié)情緒，不能像成人那樣逃避痛苦、平復(fù)心情，就可能帶來負(fù)面影響，包括缺乏安全感、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病。

入園前，要做好哪些準(zhǔn)備？

    盡管孩子不具備良好的心理承受能力和適應(yīng)能力，很多父母卻依舊堅持只要把孩子送進(jìn)幼兒園，就會有利于他們的身心成長，諸多在家里養(yǎng)成的不良習(xí)慣也會得到糾正。孩子入園之前應(yīng)提早兩個月做準(zhǔn)備，以便良好過渡。

    為了讓孩子適應(yīng)父母不在身邊的生活，建議家長和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開始陪孩子玩一個小時，慢慢減為半個小時，直至完全不用家長陪著，讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。家長應(yīng)多稱贊幼兒園和幼兒園的老師，當(dāng)孩子喜歡上幼兒園，自然就能開心待下來。多帶孩子參加集體聚會，并不斷強(qiáng)化“和小朋友一起玩真開心”，促使孩子對同齡朋友和集體活動產(chǎn)生濃厚興趣。

    孩子們?nèi)雸@后經(jīng)常容易生病，孩子出生后第一次離開家庭，面對陌生環(huán)境，心理波動肯定表現(xiàn)為身體疾病。新生入園焦慮是正常表現(xiàn)，是孩子心理第一次經(jīng)受鍛煉。家長要有正確認(rèn)識，不要表現(xiàn)得更為關(guān)心、照顧，要讓孩子了解上幼兒園是應(yīng)該做的，就像爸爸媽媽上班一樣正常。如果家長動不動就擔(dān)心，會加速孩子焦慮的程度。不主張孩子春季入園，因為這個季節(jié)容易生病，在幼兒園很難得到特殊的照顧和護(hù)理。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：如果小孩子過早的送入幼兒園，從孩子自身來講，生活還無法自理，所從會使孩子的心理產(chǎn)生恐懼及壓力，從而會使孩子的性格變得孤僻，反而不利于其今后的發(fā)展，所以請父母們?nèi)�思而后行�?/SPAN>