很多家長已經(jīng)意識到寶寶雙手的操作和動作的發(fā)育很重要，這些重要性主要體現(xiàn)在三個方面：

　　首先，手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào);

　　其次，寶寶通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。將來幼兒便會逐步地掌握成人使用工具的方法和經(jīng)驗;

　　最后，寶寶通過手的操作，能進一步認識同一類物體的共性，因而使知覺更具有概括性，并為概括表象和概念的產(chǎn)生準備條件。

　　既然寶寶手部的操作和活動如此重要，那么在日常生活中，家長們應及時為不同年齡的幼兒提供合適的動手操作的機會。在這個過程中，要注意以下幾點：

　　1、寶寶的事情寶寶做。寶寶表示愿意自己動手做的事，家長應耐心地在一旁指導，而不應自己動手代替幼兒去做。比如寶寶在1歲的時候就希望自己拿小勺吃飯，就要讓他自己練習抓握小勺;寶寶想自己學穿衣服時，就不要再替他穿衣服，只需要用言語進行引導和幫助;寶寶可以自己握筆時，就可以給他紙和筆，讓他隨便畫著玩。剛開始寶寶難免什么都做不好，正因為這樣才需要反復地練習，最終掌握比較復雜的手的動作。練習的內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡特征，如經(jīng)常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等，都可以有效促進寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。

　　2、及時糾正寶寶的錯誤動作。當發(fā)現(xiàn)寶寶有不正確的操作時，應及時予以矯正。例如，要注意幼兒端碗，拿匙子、筷子，握筆，握球拍，用剪刀以及拿其他工具時的方法是否正確，發(fā)現(xiàn)問題應及時予以指導、糾正。當然，最好從一開始就教會幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。

　　3、保證寶寶進行用手的安全和衛(wèi)生。同一操作活動不應持續(xù)過久，以免寶寶手部過度疲勞而失去控制力，造成“事故”，并影響手的正常發(fā)展。寶寶在使用金屬工具如剪子、刀子、鏟子和榔頭等之前，應教給孩子正確的操作方法，并一定要囑咐孩子注意安全，讓寶寶學會保護自己，樹立安全意識;當完成手的操作活動后，還要提醒寶寶把工具擺放整齊，及時洗手，幫助他養(yǎng)成有序而健康的衛(wèi)生習慣。