前言：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，獨生子女顯得更加珍貴。很多父母小時候由于經濟條件限制，沒有接受到很好的教育，便想方設法要給孩子最好的，希望孩子完成自己未實現(xiàn)的理想。很多早教機構的盛行，正是迎合了父母的這種心理。很多父母不管自己的經濟條件如何，不論早教學費多么昂貴，創(chuàng)造條件都要把自己的孩子送去早教。 　　

　　在家調教不能閉門造車

　　不是非要到早教機構學習。特別是家庭經濟不寬裕的話，父母可以在家里帶寶寶。當寶寶6個月大時，父母就應該給寶寶買一些幼兒動漫卡片，啟發(fā)寶寶的認知力。由于寶寶2歲前視網膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因為電視節(jié)奏快，沒互動，對孩子視網膜等有傷害。應讓孩子多聽音樂或者看一些節(jié)奏慢、重復的節(jié)目。父母要多鼓勵孩子，不要非得讓小朋友按照自己的思維發(fā)展。孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習，太早孩子根本不懂。

　　父母是孩子最好的老師，應該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家里教，但不要閉門造車。父母要多看早教書籍，多關注最新信息。

　　孩子教育應以父母為中心

　　目前早教市場并不成熟，有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發(fā)的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。假設孩子成長完全由外因決定，那其中學校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。

　　3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個重要階段，早教的目的不是多學文化，而是要開發(fā)兒童的智力潛能，所注重的內容是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和道德品 行，通俗而言就是“3歲前教做人，3歲后教做事”。

中國幼兒網小編總結：父母是孩子早期教育的第一個老師，家長不要簡單寄望于某些早教機構、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人，而應以父母為中心，以家庭為場所施行早教，最好的方法就是做親子游戲。