前言：在教育中批評是不可少的一種方式，但是批評也是需要掌握其尺度的，不能一味的批評孩子，之前我也給大家介紹過，批評過度帶來的不良后果。所以，當父母希望孩子去把某件事做得更好時，可以使用稱贊的方式去鼓勵和引導他們。不要小看稱贊的作用，它可以幫助孩子增強信心，更有自助性。

　　美譽的力量勝過批評

　　1925年，美國心理學家赫洛克(Hurlock.E.B)做了一項實驗：把106名算術(shù)能力接 近的小學四、五年級學生分成四組，練習加法，每天15分鐘，共練習5天。每天測驗后，都贊美A組學生，譴責B組學生，讓C組看見A組被贊美而B組被譴責， 將D組與其它三組完全隔離，不給予贊美也不給予譴責等任何評定。

　　結(jié)果：A組成績在四組中最優(yōu)，而且每天進步；B組成績排名第二，第二天呈現(xiàn)進步，第三天起開始退步；C組也是第二天進步，第三天起退步，但成績不如B組；D組在四組中成績最低。

　　赫洛克認為產(chǎn)生這種差別的原因，就在于贊美類的孩子認為：父母寄予他們厚望，而且自己努力后有成效更有收獲，所以努力欲望愈漲愈高。而批評雖然可以讓B組暫時領先，但終究不能長時間堅持。因此，我們理解了在與孩子溝通中，贊美的推動效果其實是最有效，也最具有持續(xù)性�！　　�

　　用贊美養(yǎng)出孩子的鮮活

　　贊美是把雙刃劍，它可以成為孩子成長加速的助推劑，亦能把孩子溺死在一堆“美譽“中，所以父母對“贊美之辭”的尺度掌握很值得。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：將孩子健康養(yǎng)大并不是一件容易的事，而且現(xiàn)在的家庭里多是獨生子女就越想將孩子教育好。怎么才能教育好是父母們頭疼的事情，也是不斷在討論的話題。在教育方面我們需要學習的還有許多，希望大家能跟著小編一起學習進步。