前言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀的多了，閱歷也在不知不覺(jué)間增加，思維也會(huì)跟著擴(kuò)展，作家三毛就是一個(gè)典型的例子，看過(guò)她書(shū)的人都會(huì)身有感觸，她筆下色彩繽紛的異國(guó)情調(diào)，字里行間的愛(ài)心，以及文中時(shí)刻迸發(fā)出的詼諧、機(jī)智，無(wú)一不給我們留下了深刻的印象。想要讓孩子變的有文采就要從小做起，從小培養(yǎng)。

首先要創(chuàng)造閱讀環(huán)境 把書(shū)籍和其他印刷材料放入你孩子的游戲區(qū)域。早教游戲在一只小書(shū)柜里放滿(mǎn)兒童圖畫(huà)書(shū)，讓他自己去取、閱讀和替換。如果你有足夠的放書(shū)空間，就把書(shū)攤開(kāi)；如果沒(méi)有，就把少量的書(shū)放在咖啡桌上。如果孩子最喜歡玩的地方是模擬的假?gòu)N房，你也許可把一些空的食品盒和牛奶罐放在孩子看得見(jiàn)摸得著的地方，再放上菜譜、食品清單和菜單。如果孩子喜歡用木工器械制作物品，那就再放上一些說(shuō)明書(shū)或畫(huà)一些假的模型，并將它們捆在一起。這樣做的目的是為了給孩子創(chuàng)造游戲和閱讀相結(jié)合的機(jī)會(huì)。如果你想在孩子的游戲區(qū)域多放一些印刷材料，并和他一起玩耍，那么就給他出主意，告訴他在游戲中該如何運(yùn)用印刷材料。一旦你注意到孩子佯裝要閱讀的時(shí)候，就予以鼓勵(lì)。 　　
  早教知識(shí)充當(dāng)閱讀的示范角色 此年齡段的孩子清楚自己的父母在做什么。他們自己會(huì)塑造行為，會(huì)根據(jù)眼前爸爸媽媽的動(dòng)作行為進(jìn)行表演，而且還會(huì)依據(jù)你的日�；顒�(dòng)進(jìn)行模仿，如開(kāi)車(chē)、商場(chǎng)購(gòu)物、在電腦上工作等。要想使讀書(shū)成為你孩子生活的一部分，那就要讓他明白讀書(shū)也是你生活的一部分。孩子自然會(huì)模仿你。在看菜譜、意識(shí)食品盒說(shuō)明、報(bào)紙和信件時(shí)，你要對(duì)自己的行為作出說(shuō)明。當(dāng)你坐下來(lái)看雜志時(shí)，拿一本書(shū)給孩子看，并說(shuō)道，“我們一起讀幾分鐘書(shū)吧�！毖芯咳藛T認(rèn)為家庭讀書(shū)活動(dòng)對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響作用是為孩子今后獨(dú)立閱讀作準(zhǔn)備的一個(gè)很重要的方面。 　

中國(guó)幼兒網(wǎng)總結(jié)：“書(shū)籍是人最安靜、最永恒的朋友，是人最容易接近、最智慧的顧問(wèn)，也是人最耐心的老師�！睆男∨囵B(yǎng)孩子一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣是其終身受用的良藥！