小沈陽的一聲“純爺們兒”唱響大江南北，“純”字在我們的生活中開始變的不一樣，就連家庭也開始將這個字掛在嘴邊，父母給孩子的愛要“純”，這是六一期間家庭關(guān)注的熱點話題，為此我們特意進(jìn)行了調(diào)查，了解了相關(guān)事宜。

    回想一下，你是怎么愛孩子的？

　　當(dāng)你面前攤開的是一張不及格的考卷時，你會火冒三丈地批評責(zé)罵孩子——因為愛所以恨鐵不成鋼；當(dāng)孩子考了100分或者得到一個榮譽(yù)證書時，你擁抱他、夸贊他、獎勵他——因為愛所以喜形于色；當(dāng)孩子“干了壞事”時，你毫不猶豫地伸手去打他——因為愛所以不能手軟……

　　這些是不是愛？是愛，但不是純粹的愛，愛得有點兒功利，常常讓孩子失去安全感，無法感受到被愛。

　　那么，什么才是純粹的愛？也許從下面這位母親身上我們能找到答案。

　　三次家長會

　　她第一次參加家長會，是兒子上幼兒園的時候。那天，老師對她說：“你兒子在板凳上連3分鐘都坐不住，可能有多動癥，你最好帶他去看看。”回家的路上，兒子問她老師說什么了。她不想傷害兒子，強(qiáng)忍著淚水告訴他：“老師表揚(yáng)你了，說你原來在板凳上1分鐘都坐不住，現(xiàn)在能坐3分鐘了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了兩碗飯，并且沒讓她喂。

　　她第二次參加家長會，是兒子上小學(xué)的時候。家長會上，老師對她說：“全班不到50名學(xué)生，你兒子排在第40名。他智力上可能有些障礙，你最好帶他去查一查。”回到家，兒子又問她老師說什么了。她不想傷害兒子，再次強(qiáng)忍著淚水對他說：“老師說你并不是個笨孩子，只要努力，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！眱鹤勇牭竭@話時，黯淡的眼神一下亮了起來。從那以后，兒子好像長大了許多。

　　兒子上初中了，她去參加第三次家長會。她靜靜地坐在兒子的座位上，微微埋著頭，緊張地等待老師點她兒子的名字。然而出乎意料的是，直到家長會結(jié)束，也沒聽到兒子的名字。她有些不習(xí)慣，以為老師把她兒子忘了。臨別她去問老師，老師告訴她：“根據(jù)你兒子目前的成績，考重點高中確實有點兒危險�！甭牭竭@話，她喜出望外。回去后，她告訴兒子：“老師說只要你努力，考上重點高中準(zhǔn)沒問題�！�

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話來讓她兒子去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被第一批重點大學(xué)錄取了。不久，兒子從學(xué)�；貋�，把一張清華大學(xué)的錄取通知書交到她手上，并且哭著對她說：“我知道自己不是一個聰明的孩子，可是，你一直欣賞我……你的那些話，是我學(xué)習(xí)的動力�！�

　　此時，她再也止不住在心底積聚了十幾年的淚水，任它流下，滴落在手中的通知書上……

　　愛，只有在不附加任何條件時，才是純粹的愛。純粹的愛不會因為孩子的成就、行為、表現(xiàn)有絲毫改變。它沒有功利，全力呵護(hù)著孩子的情感，能真正帶給孩子安全感，讓孩子真實地感受到被愛。而當(dāng)孩子堅定地相信你愛他、欣賞他時，他的內(nèi)心就會有一個和諧、安全的港灣，就會獲得支撐他加倍努力的堅固基礎(chǔ)，從而頑強(qiáng)堅毅，勇往直前，牢牢地把握自己，并且最終獲得成功。

　　然而反觀從前的我們，看到孩子的“好”就盡情高興，看到孩子的“壞”就盡情發(fā)泄。我們是不是一直太看重孩子的行為和自己的感受，卻對自己的行為和孩子的感受忽略不計？

　　在一次心理咨詢座談中，一位女士這樣描述她童年的心路歷程：“為了當(dāng)上優(yōu)等生，我必須做得很好，并一直假裝很享受這個過程，因為我害怕自己一旦做得不夠好，就得不到父母的愛和認(rèn)同。事實上，我的內(nèi)心感到很無助�！�

愛的付出和接受本應(yīng)是無條件的，但很多時候，情況卻演變成了家長為了表現(xiàn)愛、孩子為了爭取愛而展開的一場激烈的競賽：家長一個勁兒地給孩子施加壓力，孩子則通過拼命努力獲得好的表現(xiàn)和成績來爭取被愛的資格。結(jié)果，孩子心力交瘁、缺乏安全感、失去快樂。這種競賽顯然是不和諧的，充滿這種競賽的環(huán)境當(dāng)然也是不和諧的。

當(dāng)一個家庭有了孩子的時候，這個家庭的結(jié)構(gòu)就發(fā)生了變化，兒童早教，丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛坜D(zhuǎn)移到了孩子身上，妻子對丈夫的關(guān)注，轉(zhuǎn)移到了孩子身上，兩口子都為這個小生命忙碌的奔波著，給孩子的“愛”也是最“純”，最真的。