引言：記得小時候，自己幻想自己變成武林大俠、變成機器貓，很多很多，反正都是正義化身的幻想，自己練就了絕世武功，呵呵!和一群小朋友比武，玩耍。這就是我們現(xiàn)在說的幻想寶寶的心理。家長媽媽們你們了解孩子的幻想天空嗎？

幻想是想像的基礎(chǔ)，善于幻想的幼兒長大后往往會擁有較豐富的想像力。而眾所周知，想像力對培養(yǎng)一個人的形象思維能力和藝術(shù)、科學才能是至關(guān)重要的兒童早教。

　　3～6歲的孩子富于幻想，在現(xiàn)實自我的基礎(chǔ)上，又生出一種幻想的自我——比如他幻想成為醫(yī)生、認為自己可以救人，可以幫病人打針等。孩子常常不斷變換自己在現(xiàn)實和未來中所充當?shù)慕巧�，并從中體驗一種“假”成熟、完美，但實際上卻是不成熟的自我觀。

　　 以為幼兒的幻想世界荒誕不經(jīng)，其實這是幫助孩子提高分析和解決問題能力的大課堂。要知道，正因為孩子的幻想世界可能無所不包，他們才可能遇到比現(xiàn)實生活更為豐富多彩的問題或難題，而通過對假設(shè)問題或難題的解決，他們分析和解決問題的能力也可獲得提高。。

　　困倦、難過時的哭聲：寶寶困倦、想睡覺時的哭聲，比撒嬌時的哭聲稍微低沉一點。當因為“媽媽不見了”、“媽媽都不抱我”而感到難過時，寶寶的哭聲還要更加低沉一些。

所以家長們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)孩子愛幻想，首要是不打攪他們。無論孩子幻想的自我跟現(xiàn)實的自我有多大差距和矛盾，我們還是要鼓勵孩子幻想，因為它是積極的、向上的、是指向未來的。媽媽也無需為孩子過多的“幻想”而擔心，因為這是每個人成長的必經(jīng)階段。

中國幼兒網(wǎng)小編講幻想寶寶的兒童故事

我的女兒亞莉是一個愛幻想的孩子。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她一個人坐在桌子邊，閉著眼睛，一動也不動。問她在做什么，她只是笑笑說：“我在做我的幻想游戲�！�

開始的時候，我也沒有在意，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她的幻想游戲似乎做得太多了。

有一天，我透過廚房的窗子，看到她在我家門口的公交車站等汽車，可是車都來了，她還站在原地沒有動。我連忙跑過去，問她怎么不上車，那時候車已經(jīng)開走了。她不好意思地說：“沒什么。我剛才走神了，沒有注意車來了�！蔽覇査�在想什么。她興奮地告訴我：“我在這兒等汽車，看到地上的一個小石子，我閉上眼睛，幻想自己撿起了小石子，站在水塘邊，將小石子投進水塘，小石子在波平如鏡的水面跳躍著向前落下。在水面上跳了三次，才沉入水中。我只顧著幻想，就錯過了公共汽車。”我數(shù)落了她幾句，陪她等到下一班車來，看著她上了車，我才回家。

臘月的一個傍晚，天氣特別冷。亞莉放學回來，小臉凍得通紅的，手腳冰冷。我立刻為她端來一杯熱氣騰騰的牛奶，放在桌子上，又去忙別的了。過了一會兒，我突然聽到杯子掉到地上的聲音，跑過去一看，亞莉正在手忙腳亂地收拾。牛奶灑了一地，杯子也碎了。我忙問她怎么了，傷著沒有。