前言：很多的家長都說自己是天底下最疼自己孩子的家長了，但是您知道自己的孩子是需要什么呢，只有孩子能感受到得對孩子來說才是更有意義的。下面讓我們去了解一下孩子需要什么 樣的愛。

　　1孩子能感到的愛

　　我們中國人的感情比較含蓄，不習慣于輕易表達，這種情況父親多一些，但母親也并非沒有，以致于盡管父母們愛孩子愛得很深切，但是孩子卻感受不到。

　　有的父母或者由于工作忙或者因為忙于自己的娛樂而很少與孩子呆在一起，以致于讓孩子產(chǎn)生被父母疏遠或者被父母遺忘或者在父母心中自己無足輕重等錯覺。

　小凡為了能讓媽媽對自己和藹些，寧愿生病。我們不能說這是孩子的幼稚，這其實是媽媽的失職，不管大人生活多忙，不管大人有什么遭遇，孩子都應該得到母愛。

　　孩子感覺不到的愛，對孩子來講，是沒有意義的。

　　2 非功利的愛

　　許多父母臉上的“天氣”隨著孩子的學習成績急劇變化：成績好態(tài)度就好，孩子什么要求都答應；成績不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績。其實，考砸的時候，孩子更需要家長的關懷和接納。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態(tài)度與孩子的成敗掛鉤，并不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。

　　愛孩子，并且讓孩子感到愛。在孩子取得成績的時候，他想到的是我們會更高興；當孩子遇到挫折的時候，他們感到家庭是個避風港和加油站；做孩子某項活動的玩伴；能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛

　　3。有教育導向的愛

　　古語云：父母之愛子，則為之計長遠。就是說，我們愛孩子，就應該為了孩子長遠考慮。就是不要只為了孩子短暫的滿足而妨礙了孩子將來的發(fā)展。誠如前面所言，愛孩子是人類尤其是母親的天性，以至于孩子滿足的時候，媽媽從中獲得更大的滿足，所以媽媽們就樂此不疲的滿足孩子，結果不知不覺中滿足了孩子不該滿足的，導致了溺愛為害的結果。

　　簡而言之，我們可以滿足孩子的任何要求，但不允許一個命令或者要挾；我們有責任提供孩子一切成長和發(fā)展的必要物質基礎，但是我們沒有義務也沒有必要讓孩子奢侈和虛榮。前者是關于情緒和人格的，后者是關于物質的。兩者都是有分寸的。

　　4穩(wěn)定的愛

　　親子教育人類是一種十分情緒化的動物，有時候這是我們可愛的地方，有時候它也是我們的弱點。有的媽媽心情好的時候，就對孩子百依百順，孩子做的不對，也遷就；心情不好的時候，就遷怒于人，一點小錯就小題大做，即便沒錯也找出錯來指責，甚至氣勢洶洶，讓孩子恐懼。這對孩子是一種很大誤導和傷害。

它首先向孩子做了“不理智”的榜樣，很容易讓孩子變得情緒夸張、喜怒不加控制；其次，因為自己的情緒變化而不是因為孩子的行為來采取對孩子的態(tài)度，是一種十分不公正的表現(xiàn)，父母是強勢，孩子是弱勢，孩子無法反抗，孩子還要依賴父母，如果更認真地想，我們甚至能看到這是父母對孩子的“欺壓”，無形中示范了強勢可以向弱勢任意發(fā)脾氣的做法。(孩子可能不知道“強勢”“ 弱勢”這兩個詞，但是他能感到這種區(qū)別。

　　中國幼兒網(wǎng)小編總結：家長們如果真的關心孩子，就去弄明白孩子到底是需要什么，只有這樣才能讓孩子真正的感受到孩子的愛。都在經(jīng)受一種有偏差的愛，這種愛帶給孩子的甜蜜是短暫和虛假的，而對他們的危害，將越來越展現(xiàn)出來。