前言：年味兒越來(lái)越濃，幼兒園也緊張的布置新年的活動(dòng)，教師媽媽用自己巧妙的方法布置著活動(dòng)場(chǎng)所，鞭炮掛的滿滿的，年味兒就這樣來(lái)襲了，我們小朋友也不例外的，自己的小小手在彩色的紙上描繪出未來(lái)的夢(mèng)想，讓新年祝福我們一起成長(zhǎng)吧！

教案標(biāo)題：熱鬧的新年氣息（幼兒園新年教案）

教案目標(biāo)：

1、感受新年的熱鬧，快樂(lè)的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

教案過(guò)程：

1、練聲

根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)��？”

（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）

教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔�的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）

教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 ）

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：我們看到幼兒園的小朋友和老師媽媽們忙碌新年的裝扮，自己心里未免有些感觸，曾經(jīng)小時(shí)候我們也想這樣孩子一樣拿著剪刀和媽媽一起檢出未來(lái)一年的愿望和平安，如今我們?cè)谕�，家里的老媽媽早已拿不起剪刀，那美麗的窗花和平安紙也不再在門上窗戶上展現(xiàn)。要過(guò)年了，過(guò)年和老人一起團(tuán)圓吧！別讓爸爸媽媽寂寞了！