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寶寶入園家長的心態(tài)是怎樣的

字號:   編輯:喜洋洋  更新時(shí)間:2011-07-02 02:37

前言:對于家有要入園的寶寶家長應(yīng)該抱有怎樣的一種心態(tài)呢,寶寶初入園往往是每位為人父母者擔(dān)憂的事情。長期呆在家中的寶寶,忽然要離開自己的懷抱,進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,他能適應(yīng)嗎?

  心理篇

  上午8點(diǎn)多,幼兒園里的孩子們正準(zhǔn)備做早操。這時(shí)候,2歲多的小高拉著媽媽的衣角就是不放。還沒到幼兒園門口,他就開始放聲大哭,任憑媽媽和老師如何安慰,孩子的哭聲依然響亮。

  這種情況在幼兒入園初期普遍出現(xiàn),華南師范大學(xué)學(xué)前教育系兒童心理學(xué)博士馮夏婷說道,一般情況下,寶寶入園時(shí)會(huì)出現(xiàn)“親子依戀”——畢竟兩三歲的寶寶,在家長期受到父母的細(xì)心照顧,而現(xiàn)在要暫時(shí)脫離父母,到幼兒園里過集體生活,幼小的心靈會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感,只有寶寶見到經(jīng)常照顧他的人在旁邊,才感到安全。這就是所謂的入園前“分離焦慮”。幼兒教育

  專家支招之入園前:

  增加熟悉感講解幼兒園

  寶寶并不知道幼兒園是什么,這就需要家長和寶寶講一講。已經(jīng)獲知寶寶將要入哪所幼兒園的家長,應(yīng)該抽時(shí)間帶寶寶去幼兒園一趟,告訴寶寶哪里是課室,哪里是廁所等等。在開學(xué)前,不少幼兒園讓老師對自己班的孩子進(jìn)行家訪,讓老師和寶寶首先有個(gè)溝通的機(jī)會(huì),不但熟悉幼兒園,而且還要熟悉老師。

增加安全感安撫寶寶

  寶寶剛?cè)雸@時(shí)經(jīng)常哭鬧是很正常的事,家長無須心煩。馮博士說,這時(shí)期是建立安全感和信任感的關(guān)鍵期。當(dāng)然,媽媽要清楚到時(shí)間就必須離開,如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點(diǎn)兒,所以媽媽自己首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶寶分離的焦慮狀態(tài)。

  另外,家長可讓寶寶帶上他喜歡的物品,以此來安撫寶寶,例如玩具、公仔等。此外,家長先和老師溝通好,讓老師知道孩子喜歡哪類型的游戲,可通過游戲吸引寶寶的注意力,但千萬不能當(dāng)寶寶玩得正興奮的時(shí)候,家長突然離開。這反而讓寶寶更缺乏安全感,對來幼兒園這個(gè)地方產(chǎn)生恐懼。幼兒教育

  消除優(yōu)越感學(xué)會(huì)與人相處

  現(xiàn)在的寶寶多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里是“小皇帝”,要啥有啥,需求總是能得到滿足。馮博士告訴記者,家庭環(huán)境的影響使很多獨(dú)生子女有一種強(qiáng)烈的占有欲,覺得很多事情是理所當(dāng)然的。這時(shí)候,父母可以模擬一個(gè)情景,從中告訴寶寶別人的東西不可以隨便拿;他想拿的時(shí)候,應(yīng)該怎么和別人說。寶寶在幼兒園遇到相同狀況時(shí),家長潛移默化的教導(dǎo)就能在他腦海中反映,從而知道自己該怎么做才是對的。同時(shí),家長要向?qū)殞氄f明白:在集體里生活,與人分享會(huì)得到更多的快樂。

入園后:

  消除緊迫感巧和寶寶溝通

  寶寶入園頭幾天,很多家長通常會(huì)這樣問寶寶:“今天在幼兒園表現(xiàn)如何啊?乖不乖啊?”其實(shí),這無疑增加了孩子的壓力,產(chǎn)生緊迫感。家長應(yīng)該問孩子在幼兒園里發(fā)生了哪些快樂的事情。明天又將會(huì)進(jìn)行那些開心的活動(dòng)。詢問下,讓寶寶自己去發(fā)掘在幼兒園里的開心事。同時(shí),家長要細(xì)心觀察寶寶,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶入園后有了進(jìn)步,例如能自己拿杯子喝水了,如廁時(shí)能自己脫褲子了,會(huì)把東西放整齊等等時(shí),要適當(dāng)?shù)亟o以贊揚(yáng)和鼓勵(lì),家長可以說:“寶寶真厲害!現(xiàn)在自己能拿杯子喝水了,不用爸爸媽媽幫忙了,相信在幼兒園里是老師的好幫手!

  有些初入園的寶寶在幼兒園愛打人。馮博士解釋,這很可能是孩子借此來吸引老師、同學(xué)的注意。在家里是焦點(diǎn)的他,希望也能成為全班焦點(diǎn)。馮博士建議,在寶寶一開始打人的時(shí)候,老師的反應(yīng)不應(yīng)該過于激烈,大可輕松對待。老師應(yīng)從行動(dòng)上告訴他,這樣并不能讓老師加倍地“關(guān)心”他。幼兒教育

   中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  :寶寶可以帶給一個(gè)家庭里無限的生機(jī)與快樂,但是在孩子成長的過程中家長應(yīng)該通過怎樣教育孩子的方法,家長應(yīng)該確保孩子的成長哪天的路上對于孩子和家長來說都是比較重要的。

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