石家莊將幼兒園升小學(xué)的流程公布于家長(zhǎng)，第一時(shí)間展示出一個(gè)新型發(fā)展中城市的身軀，從不同的層面描繪出對(duì)祖國(guó)未來的關(guān)注與愛護(hù)，這可算是當(dāng)今家長(zhǎng)最關(guān)注的話題，家長(zhǎng)不知道孩子進(jìn)入小學(xué)能不能適應(yīng)，能不能很好的將在幼兒園學(xué)到的簡(jiǎn)單知識(shí)發(fā)展的更好。爸爸媽媽們都為孩子進(jìn)入小學(xué)捏了一把汗。

　　第一部分 語文

　　一、語言表達(dá)

　　師生對(duì)話

　　1．你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？

　　2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？

　　3．說一件你最高興（或最傷心）的事。

　　4．看圖說話。

　�。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

　　二、觀察，記憶

　　1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。

　　2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽�，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?/P>

　　3．聽一段故事后，把大意復(fù)述出來，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問

　　（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）

　　三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造

　　1．詞語接龍（可以音同字不同）

　　2．任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。

　　3．給出三個(gè)詞語，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說幾句話。

　　4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？

　　（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

　　第二部分 數(shù)學(xué)

　　一、發(fā)散思維，逆向思維

　　1．填空

　�。� ）+3=7 5+（ ）=9 8-（ ）=2

　　（ ）-6=4 （ ）+（ ）=（ ） （ ）- （ ）=（ ）

　　2．對(duì)數(shù)字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

　�。�1）是雙數(shù)，（2）8-2=6 （3）比4多2 （4）像豆芽 （5）比10小4 。。。。。。。

　　二、邏輯思維

　　1．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類

　　2．按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形

　　3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序

　　三、空間想象

　　1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)

　　2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

　　四、基礎(chǔ)運(yùn)算

　　1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100

　　2．口算10以內(nèi)的加減法

　　3．給10根小棒或方塊，寶寶入園，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力

　　4．靈活舉例，理解應(yīng)用題

　　5．認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲

　　第三部分 藝術(shù)特長(zhǎng)

　　一、美術(shù)

　　1．按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線

　　2．從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫，最后再涂上好看的顏色

　　二、音樂

　　1．老師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏

　　2．讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音響亮，最好能邊唱邊跳

　　三、體育

　　1．立定跳遠(yuǎn)或支撐（測(cè)爆發(fā)力，堅(jiān)持力，耐久力）

　　2．做體操（測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）

    3．拍球（測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反應(yīng)速度）