這是一個可以討論、也是一個比較現(xiàn)實的話題。對于這個話題，向來都是眾說紛紜，各有各的道理。我們在這里不妨根據(jù)不同的家庭成員條件，從孩子的長遠教育、孩子的短期教育、孩子對外界的適應(yīng)能力、孩子性格的培養(yǎng)、以及孩子的其他方面討論一下。

希望大家能花點時間考慮這個話題，并分析一下早接晚接孩子的利與弊。

我建議晚接

　　剛?cè)雸@時皮皮也天天說：“媽媽你早點兒來接我!”但是近來她已經(jīng)完全適應(yīng)并喜歡上了幼兒園的生活，她也不再叮囑我關(guān)于早點接她的事了。我來接她的時間也從一開始的一分鐘都不能等變到現(xiàn)在的晚些了。

　　實在是享受不了剛放學(xué)時教室門口嘈雜鼎沸的聲音和異常擁擠的場面。所以索性晚些了。一開始也會擔心皮皮會不會看到別的小朋友都被接走了而哭泣，可是沒有一次這樣的經(jīng)歷，相反，當我晚些出現(xiàn)的時候，都看見她正和幾個被晚接的小朋友一起玩得很好，有時也幫老師搬搬椅子什么的，很好，看見我出現(xiàn)干得更來勁了，似乎要把她平時的優(yōu)秀的一面都表演給我看似的。而且晚去些還可以有更充足的時間向老師了解一下她的情況，也不錯呢!

寧等三分 不搶一秒

　　其實孩子是很想讓自己的爸爸媽媽早點來接的，一天沒有看到自己最親的親人了，所以孩子們在放學(xué)前的那幾分鐘，情緒總是比較浮躁!

　　對于早晚接的問題，還是要根據(jù)家長下班的時間吧!

　　我們老師是在5∶30下班的，我們小三班的小朋友一般在5∶30之前就全都接走了。在接走前的那段時間，老師會一直陪著小朋友玩玩具、看看書……家長們不用擔心。

　　至于有的孩子必須要求自己的爸爸媽媽第一個沖到班里去，那是沒有必要的，如果大家在門口擠來擠去，擠到孩子怎么辦?而且門口的家長太多了，老師就很難看清楚哪個家長來接了。千萬不要搶這幾分鐘的時間。

早接 是安慰孩子

　　我家的孩子都是早早去接的。不論是我去接還是姥姥去接，都是早早地在門口等著，一開門第一個沖進去，趴在門上看看孩子在教室里干什么呢，是不是玩得很開心。

　　盡管現(xiàn)在孩子很愿意去幼兒園了，我們還是希望看見孩子在幼兒園有哪些活動，掌握第一手的資料，哈哈。我覺得這是每個家長關(guān)心的。

　　而且，我覺得我們班的家長是最積極的，早上很多家長把孩子送去后也不急著去上班，在門口還要呆一會(我就經(jīng)常是這樣)，看看孩子在做什么;晚上早早在門口等著的家長里，我們班的家長要占很大的比例(看來大家的心情都是一樣的，都想盡早地看見自己的孩子)。不知道我們班的老師對這種做法持什么態(tài)度?不會很反感吧?

　　我覺得早點接對孩子心理上是個安慰，他會覺得家長很關(guān)心他，我們班有的孩子就怕家長不來接，怕家長忘了，哈，孩子心里想的跟我們大人想的不一樣。再說，有條件的話，早點接也減輕老師的工作量，大家都高興。對吧?(家長 宇宇媽媽)

早接 是因為孩子的期盼

　　很多時侯，當天晚上兒子就問，“明天幾點去接我”，從他的話里面可以看出，孩子在玩了一天后，他想最急于見到的肯定是爸爸媽媽，尤其是見到其他小朋友都讓爸爸媽媽接走了，他的心里更是有一種期盼心理。為了不讓孩子著急地等待，我或者孩子媽媽都盡量早點等在門外，一開門都急著往教室跑，從門外可以看到，每個孩子都在期盼著，如果看見了家長，每一個孩子都在歡喜跳躍，孩子的心理就是這樣，生怕家長不要他們了。