引言：個體的心理發(fā)展就是指個體從出生到成人再到老年的心理的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。兒童心理發(fā)展是指從不成熟到成熟這一階段所發(fā)生的積極的心理變化。換句話說，它是人對客觀現(xiàn)實反映活動的擴大、改善、日趨完善和復雜化的過程。為此，五糧液集團特別為員工做好孩子早教講座。

為了進一步提高廣大家庭對0—6周歲嬰幼兒早期教育的重視,幫助年輕家長們提高科學育兒水平，7月14日，早期網(wǎng)，五糧液集團公司五0四車間以“世界人口日”活動為契機，組織0—6歲嬰幼兒家長在車間會議室舉辦了一期家長課堂“幼兒早教知識”講座。

講座由計生后勤服務部聘請的“寶嬰”幼兒早教中心老師主講。講課老師分別從家庭早期教育與嬰幼兒早期行為習慣培養(yǎng)的重要性兩個方面進行了深入淺出的講解。在講座過程中，老師采用了PPT演示，并以“灰姑娘”故事分享國外教育的優(yōu)秀理念，有針對性地指導家長在家里如何對孩子進行行為習慣的培養(yǎng)，為年輕家長們上了生動的一課。與會的30余名家長認真地聽課、觀看視頻，并仔細地做著記錄�；顒咏Y(jié)束后，家長們還意猶未盡地和老師交流育兒中的一些問題與現(xiàn)象。

此次家長課堂，為0—6歲嬰幼兒家長提供了一個接受嬰幼兒早期教育指導的平臺，使家長更進一步了解嬰幼兒早期教育的重要性，對家長遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，幫助年輕家長們提高科學育兒水平，早教網(wǎng)，正確科學地進行嬰幼兒早教工作起到了積極的作用。

中國幼兒網(wǎng)小編：每個寶寶在不同的月齡段都不同的敏感期,也稱關鍵期.在敏感期中學習的速度非�？�,效果也非常好,這就要家長了解寶寶不同的敏感期有哪些行為的產(chǎn)生.再加以強化,形成習慣。