前言：怕，已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的一種心理疾患。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查研究，原來(lái)，孩子的怕，竟然來(lái)自于臺(tái)下扶孩子走上“秀”場(chǎng)的家長(zhǎng)們相信這樣的鏡頭大家并不陌生。事實(shí)上孩子們怕的事物太多了，對(duì)此，我們做了較為細(xì)致的歸納：

   “怕”的3種類(lèi)型：

　　自然恐懼(聲、光、電、動(dòng)物）：

　　怕打雷、怕鞭炮聲、怕噪聲；怕影子、怕黑；怕閃電、怕電動(dòng)玩具；怕狗、怕貓。

　　社會(huì)恐懼（學(xué)校、家庭、社會(huì)）：

　　怕上學(xué)、怕考試、怕被批評(píng)；怕獨(dú)自在家、怕獨(dú)自睡覺(jué)、怕和親人分離；怕壞人、怕走丟、 怕警察。 社交恐懼：怕說(shuō)話、怕陌生人。

不同年齡段的“怕”：

　　0－1歲

    對(duì)具體的刺激產(chǎn)生恐懼，比如噪聲。 這個(gè)時(shí)期嬰兒聽(tīng)覺(jué)較為敏感。 給寶寶足夠的安撫，避免強(qiáng)化噪音。

    1－2歲

　　與撫育者分離產(chǎn)生恐懼 孩子對(duì)帶養(yǎng)人的依賴(lài)性非常強(qiáng) 嘗試逐步分離。保證在許諾的時(shí)間回來(lái)，以減輕寶寶的不安全感。

    2－6歲

　　對(duì)想像出來(lái)的東西或未知情況下的預(yù)想產(chǎn)生恐懼，比如強(qiáng)盜、黑暗等。4歲時(shí)達(dá)到高峰，此后開(kāi)始下降。 這個(gè)時(shí)期孩子有了獨(dú)立意識(shí)，想像力也發(fā)育起來(lái)，但又缺乏足夠的認(rèn)知。父母和孩子一起面對(duì)，盡量陪伴和面對(duì)，給予心理上支持。 幼兒早教

    6－12歲

    對(duì)學(xué)校、搶劫、身體損傷和自然災(zāi)害等產(chǎn)生恐懼

　　這個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到死亡，并由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)分關(guān)注而出現(xiàn)對(duì)成績(jī)的焦慮，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的害怕，在行動(dòng)上緩解孩子的恐懼，保護(hù)孩子。幼兒教育

　　在探索這個(gè)陌生世界時(shí)，孩子難免會(huì)感到恐懼，會(huì)小心翼翼。大多數(shù)恐懼對(duì)象隨著孩子生理、心理的不斷成熟漸漸消退，而有些則被頑固地維持了下來(lái)，發(fā)展成與孩子年齡段不相稱(chēng)的非正常的恐懼。幼兒早教

　中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：當(dāng)孩子的膽怯不安不只是針對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象，甚至電視、談話中出現(xiàn)他所懼怕的事物，都能讓孩子緊張不已，那么這時(shí)他的恐懼已經(jīng)超過(guò)正常狀態(tài)了。超越正常狀態(tài)的害怕，極易發(fā)展成兒童心理恐懼癥，其影響不可小視。