前言：家長管孩子是有一定目的的，為的就是糾正孩子的不良行為，而不是讓他難過或痛苦。當(dāng)舊式的懲罰方式無法糾正孩子的錯(cuò)誤，就該到了家長更新自己的懲罰觀念的時(shí)候了，我們下面就給家長提供一些教育孩子的新方法。

1、失去某些特別待遇

3歲的樂樂非常喜歡看書，他的媽媽說，如果午睡前或者晚上睡覺前把故事書拿走，這就是對他最大的懲罰了。他媽媽的經(jīng)驗(yàn)是：每天晚上睡覺時(shí)間一到，她就把樂樂喜歡看和想讓媽媽講的那幾本書堆放在一起，告訴樂樂：“如果你按時(shí)刷完牙，洗漱完畢，按時(shí)上床，那你就可以看這些書�！比绻麡窐芬淮尾缓献�，他的媽媽就拿走一本書。

　　　　特別注意：

　　對于那些9歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個(gè)星期，甚至更長時(shí)間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時(shí)間不宜過長的另一個(gè)原因是，通常父母在幾天過后就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。

2、對于好的行為有所獎(jiǎng)勵(lì)

寧寧的媽媽一直對3歲的寧寧使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而且每次都有成效。每天早上，寧寧的媽媽都會提醒寧寧，在家里玩最重要的規(guī)矩就是：一不能打小貓，二不能在沙發(fā)上亂蹦亂跳。如果寧寧一天都沒有違反這個(gè)規(guī)矩，那么他就得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：多看一個(gè)動畫片，或者今天多講一個(gè)故事。

　　特別注意：

　　另外，也有的父母把獎(jiǎng)勵(lì)方法和畫3個(gè)笑臉的方法結(jié)合起來了：他們先把一些獎(jiǎng)勵(lì)品放在盒子里，如果一天下來三個(gè)笑臉全都被畫了叉，就拿走一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎(jiǎng)勵(lì)品都完整無缺。總而言之，無論父母選擇哪種獎(jiǎng)勵(lì)方法，都必須確保獎(jiǎng)勵(lì)的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點(diǎn)是，在給孩子獎(jiǎng)品的時(shí)候，不要忘記表揚(yáng)他的好的行為。

3、事不過三

如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個(gè)重大的必須承擔(dān)的后果， “事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當(dāng)他下一次又打人的時(shí)候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時(shí)候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實(shí)施預(yù)先警告的那個(gè)處罰。

　　特別注意：

　　也有人嘗試過對于3到6歲的孩子有效方式是：在一張紙上畫3個(gè)笑臉，然后把它貼在墻上顯眼的地方或者其他孩子能夠經(jīng)常看見的地方。當(dāng)孩子有了一次不好的行為，就在一個(gè)笑臉上畫個(gè)‘X’，并且在下面寫明他的不良行為是什么。如果所有的笑臉上都畫了叉，那么孩子就會失去他的一個(gè)最愛。一些父母嘗試這種做法后，驚奇地發(fā)現(xiàn)在笑臉上畫叉，對孩子來說效果太強(qiáng)大了。

4、事先把合理的懲罰后果告訴孩子

　每次6歲的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的媽媽都會告訴她，如果她們兩個(gè)有一個(gè)人哭鬧耍賴，或者兩人發(fā)生爭執(zhí)，就不能再一起玩了。周末帶依依去公園，她的媽媽也會事先告訴她，如果在娛樂場她跑到離父母太遠(yuǎn)的地方，就必須離開游樂場。這種方式對依依來說非常有效，每次她都會按照媽媽的規(guī)定去做。她的媽媽認(rèn)為這是因?yàn)橐酪乐�道媽媽肯定會說到做到。

　特別注意：

　　然而，有時(shí)我們對孩子的行為并不能先知先覺，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對這個(gè)行為想出一個(gè)適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。

5、追加一些家務(wù)活

有的孩子會為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會要求他：“過來，把垃圾袋套在垃圾桶上�！被蛘咦屗�負(fù)責(zé)拿簸箕，一起掃地。早期教育

　　特別注意：

　　當(dāng)然，給孩子加的家務(wù)活要與他造成的后果相聯(lián)系比較好，別讓孩子認(rèn)為家務(wù)本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務(wù)，當(dāng)作對他不良行為的一種懲罰。幼兒教育

6、引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上

　　特別注意：

　　有的人或許會產(chǎn)生疑問：這就是對孩子打人的懲罰?這明明沒有任何懲罰呀?確實(shí)沒有任何懲罰，因?yàn)楦改赣酶鞣N方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了，所以，一些低調(diào)的緩和方式有時(shí)也可以試用，也許就足以達(dá)到你們期望的效果呢。幼兒早期

7、對于不好的行為開罰單

如果孩子的年齡足以使他明白好的行為會有獎(jiǎng)勵(lì)的含義，那么他也就會懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎(jiǎng)懲方法了。孩子們非常渴望能夠用自己的錢去買玩具，所以這種方法也很有效果。幼兒教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：很多父母在嘗試一種處罰方式的時(shí)候，如果使用幾次，發(fā)現(xiàn)它對孩子并沒有效果，就會改用其他的方式了。事實(shí)上，總是變換不同的方式，其結(jié)果是使孩子明白如果自己堅(jiān)持反抗到底，父母最終會認(rèn)輸，放棄懲罰他了。